昨 天中午吃午飯的時候，我和老公還有大兒子表達了我強烈要求晚上開家庭會議的要求。他們都同意了。 晚上老公加班又晚回來，我有點生氣。 我洗碗的時候...
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正面管教家庭會議的應用 -
《正面管教》第九章 家庭會議
家庭會議是培養(yǎng)孩子的能力和解決管教問題方面能夠起到和班會同樣的作用，而且也是加強家人之間的合作和親密感的好辦法，但由于家庭環(huán)境和需要解決的問題不...
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正面管教如何不懲罰不驕縱的管教孩子???第八章班會（精讀）
正面管教方法是否有效，取決于大人在對待孩子時相互尊重的態(tài)度，以及對孩子的長期影響的關心。 班會為老師和孩子們提供了最好的環(huán)境來學習和實踐合作，相...
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正面管教如何不懲罰不驕縱的管教孩子????第七章有效地運用鼓勵?（精讀）
當孩子走進屋來的時候，你是否眼睛發(fā)亮？ 托尼.莫里森 孩子們需要鼓勵，就向植物需要水。沒有鼓勵，他們就無法生存。但是，要對一個正...
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正面管教如何不懲罰不驕縱的管教孩子???第六章關注于解決問題（精讀）傳統的管教方式關注的是教給孩子不要做什么，或者因為別人是“那么說的”而去做什么。正面管教關注的是教給孩子要做什么。 因為我們已經...
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《正面管教》第五章 當心邏輯后果 精讀及讀后感
邏輯后果只有在運用得當，正確的情況下，才能讓孩子從中學到有益的東西，它不能成為偽裝的懲罰，而自然后果在運用恰當的情況下，能培養(yǎng)孩子的責任...
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《正面管教》 第四章 重新看待不良行為 精讀及讀后感
孩子的不良行為背后有其錯誤觀念和行為目的，但是孩子意識不到，那是隱藏的密碼，大人們要識別這些不良行為背后的目的，才能有效點幫助孩子改變不...
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《正面管教》第二章幾個基本概念（精讀及讀后感）
在知道“怎么做”之前，要先知道“為什么要這樣做”。阿德勒的一些基本概念，有助于家長和老師們更多的了解自己的行為，理解孩子們?yōu)槭裁磿胁涣?..
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正面管教如何不懲罰不驕縱的管教孩子???第一章正面的方法（精讀及讀后感）
正面管教是一種既不用嚴厲也不驕縱的方法。 當家長和老師太嚴格和控制過多時，孩子們培養(yǎng)不出責任感，當父母和老師太驕縱時，孩子也培養(yǎng)...
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