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    IDP課程-L7《找到個人閃光點》

    一、什么是價值觀? 一般來說,我們可以把價值觀理解為:人們認(rèn)識和評價周圍客觀事物、現(xiàn)象能否滿足自身或社會需要所持有的內(nèi)部標(biāo)準(zhǔn),具有強(qiáng)烈的個人屬性...

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    IDP課程-L21 如何克服拖延癥?主動執(zhí)行

    一、告別偽完美主義 時間過去很久了,沒有見到事情的進(jìn)一步進(jìn)展,所謂的完美結(jié)局遲遲沒有出現(xiàn)。所以我會更愿意稱這種心理為“偽完美主義”。 “偽完美主...

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    IDP課程-L23 個人行動計劃書

    我們來可以看一下阿耀的《個人行動計劃書》,阿耀希望在教育培訓(xùn)領(lǐng)域大展拳腳,經(jīng)過職業(yè)定位之后,他就個人發(fā)展的方向錨定為課程開發(fā)。 行動起來吧~~

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    IDP課程-L25 經(jīng)驗積累

    一、認(rèn)識經(jīng)驗管理 經(jīng)驗管理,絕不是簡單的記錄、分類、歸檔。 經(jīng)驗是指人們通過日常實踐和學(xué)習(xí)所獲得的知識。 經(jīng)驗又可分為「直接經(jīng)驗」和「間接經(jīng)驗」...

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    IDP課程-L26 結(jié)構(gòu)整理-工作重復(fù)如何積累經(jīng)驗?

    一、工作無條理如何積累經(jīng)驗 工作無條理的主要原因是:缺少結(jié)構(gòu)化的思考方法。 「結(jié)構(gòu)化思維」是指以事物的結(jié)構(gòu)為思考對象,來引導(dǎo)思維、表達(dá)和解決問題...

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    IDP課程-L27 經(jīng)驗整理

    一、經(jīng)驗整理的誤區(qū)與原則 在我們了解經(jīng)驗整理的有效方法之前,我們更要清楚經(jīng)驗整理的兩大誤區(qū)及原則。 【誤區(qū)1】總是盲目存儲很多看起來很好的資料,...

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    IDP課程-L29 搭建體系-搭建屬于自己的經(jīng)驗整理體系

    一、搭建經(jīng)驗體系 1、搭建經(jīng)驗管理體系步驟 經(jīng)驗體系搭建包含【需求-輸入-內(nèi)化-輸出】四個環(huán)節(jié)。四個環(huán)節(jié)緊密銜接,中間任一環(huán)節(jié)斷裂,經(jīng)驗整理體系...

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    IDP課程-L30 搭建體系-FSR分類法

    一、什么是FSR FSR指的是Flow(工作流)-Stock(經(jīng)驗庫)-Reference(知識庫)。 這種分類方法特別適用于平時的工作都是項目...

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    IDP課程-L31 經(jīng)驗運用-如何有效運用經(jīng)驗?

    經(jīng)驗運用的三個層級:個人輸出、經(jīng)驗遷移和經(jīng)驗共享。 「輸出」是輸入后的經(jīng)驗內(nèi)化和沉淀,「遷移」是在新情境下對經(jīng)驗的再運用。「共享」是通過和他人的...

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    IDP課程-L1《問題定位》

    看見這個名詞的時候,充滿了好奇,看見公司的核心理念后,更加感興趣,于是花了9.9報了入門課程,也希望自己可以靜下心來進(jìn)行為期一周的學(xué)習(xí)。 par...

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