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收錄了38篇文章 · 2人關(guān)注
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《遙遠(yuǎn)的救世主》：一部值得看幾十遍的書雖然我寫了兩篇讀后感，關(guān)于《遙遠(yuǎn)的救世主》。但是我覺得我才了解這本書很淺的一部分，兩個(gè)重要人物丁元英，芮小丹我還沒有弄明白。 對(duì)...
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咨詢技術(shù)之：觸摸、幽默觸摸： 在與家庭成員建立起和諧親密的關(guān)系之后，要更多的、更自由的運(yùn)用身體接觸。 與家庭成員進(jìn)行言語交談交流的時(shí)候會(huì)把身體接觸當(dāng)做非言語的支持性資...
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完滿的狀態(tài)：表里一致（一致性溝通）表里一致既是一種存在狀態(tài)，也是一種與自我和他人進(jìn)行溝通的方式。高自尊和表里一致，是檢測(cè)個(gè)體是否具有更加完善的機(jī)能的兩項(xiàng)重要指標(biāo)。 表里一致具有如...
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生存姿態(tài)之：打岔這種姿態(tài)常和搞笑或滑稽相混淆。打岔模式是超理智的對(duì)立面。與打岔者相比，超理智的人常顯得沉默而穩(wěn)定。處于打岔姿態(tài)的人們似乎一刻也不能保持靜止，企圖...
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生存姿態(tài)之：超理智超理智的溝通模式漠視自己和他人的價(jià)值。意味著僅僅關(guān)注環(huán)境背景，且通常僅限于數(shù)據(jù)和邏輯水平。 姿態(tài)：需要站得筆挺僵直，毫不動(dòng)彈，將胳膊放在體側(cè)，或...
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生存姿態(tài)之：責(zé)備責(zé)備是一種與討好截然相反的姿態(tài)。責(zé)備的姿態(tài)用不一致的方式反映了這樣一條社會(huì)準(zhǔn)則，即我們應(yīng)該維護(hù)自己的權(quán)利，不接受來自任何人的借口、麻煩或辱罵。我...
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生存姿態(tài)之：討好當(dāng)我們感到自己的生存受到威脅時(shí)，討好是主要的反應(yīng)方式之一。討好他人時(shí)，我們漠視自己的價(jià)值感受，將我們的權(quán)利拱手讓給他人，并對(duì)所有的事情點(diǎn)頭。討好...
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學(xué)習(xí)，讓我得到了什么？看到一段話特別有啟發(fā)： 有人問我：你總是在學(xué)習(xí)、不斷的學(xué)習(xí)，通過學(xué)習(xí)，最終得到了什么？ 我微笑著回答：什么都沒有得到。 不過我可以告訴你我失去的...
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《第56號(hào)教室的奇跡》：底層孩子的蛻變和逆襲之路《第56號(hào)教室的奇跡》系列圖書，是美國傳奇教師雷夫·艾斯奎斯和學(xué)生們的日常點(diǎn)滴里一個(gè)又一個(gè)普通卻又令人感動(dòng)的教育故事，是值得每一位關(guān)心孩子成長的...
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