寫下這篇文章時(shí)，內(nèi)心是絕望的。最近的諸多事，促使我不得不奮筆疾書。此刻，毫無權(quán)勢的我也只能用文字發(fā)發(fā)牢騷，終究是一個(gè)手無縛雞之力的普通教師的可悲...
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一群正被職稱毀掉的老師
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一切問題的答案——愛（二）
誰拿了錢？ 一波未平一波又起，星期五早上一進(jìn)教室就聽到一片哭聲，上課的數(shù)學(xué)老師一見我，連忙對我說：“快來，你來處理一下這件事...
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拾金不昧，挺好的從家里出來，走在街道里。一位騎自行車的從身邊閃過。約摸走過百十來米，只見從她身上掉下一團(tuán)紙樣的東西。走近一下，是紙幣，趕緊喊了一聲，因?yàn)椴恢廊?..
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等一朵花開
小的時(shí)候，我就聽說，老師是園丁，學(xué)生是需要老師培育的花朵。長大后，我光榮地成為一名人民教師，承擔(dān)起培育祖國花朵的責(zé)任，也感受著這個(gè)過程中的幸福，...
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如何用好部編本小學(xué)語文教材,溫儒敏教授提出的部編教材使用建議
溫儒敏，曾任北京大學(xué)中文系主任，教授，博士生導(dǎo)師，北大語文教育研究所所長。部編本語文教材總主編。 01 首先我要說的是，...
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【讀書筆記】《閱讀教學(xué)設(shè)計(jì)的要訣》（一）閱讀的觀念 摘錄：閱讀，為豐富和擴(kuò)展人生經(jīng)驗(yàn)。語文課不是為了閱讀而閱讀，不是為了學(xué)習(xí)閱讀而學(xué)習(xí)閱讀，更不是為了語文考試的閱...
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【讀書筆記】《閱讀教學(xué)設(shè)計(jì)的要訣》（二）閱讀活動(dòng)中的理解 摘錄：閱讀活動(dòng)的核心是理解。然而，閱讀活動(dòng)中的理解卻真不那么容易理解。理解有不同層次，至少有兩個(gè)層次，一語句...
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