今天送娃上學(xué)的途中，和孩子聊起我昨日看到簡(jiǎn)友(長(zhǎng)天一鶴2008)寫(xiě)的一篇叫《有意思的法律》。 這篇里有個(gè)有趣的故事，發(fā)生在國(guó)外一個(gè)叫珍妮的老太太...
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授人以魚(yú)，不如授人以漁
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學(xué)生的夢(mèng)想是什么？竟無(wú)一人愿意當(dāng)老師，學(xué)生的話句句扎心
筆者是一名中小學(xué)老師，如今在村級(jí)小學(xué)教書(shū)。在一線工作了十幾年，大學(xué)本科學(xué)歷。每次說(shuō)自己的工資的時(shí)候，別人都不相信，其實(shí)我也不相信，可是工資卡上寫(xiě)...
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把差生放在重點(diǎn)中學(xué)重點(diǎn)班，以名校名師的師資，能否考出好成績(jī)問(wèn)題：如果把差生放在重點(diǎn)中學(xué)重點(diǎn)班，以名校名師的師資，學(xué)生能不能考出好成績(jī)？ 這個(gè)問(wèn)題很好，“橘生淮南則為橘，橘生淮北則為枳”這說(shuō)明了環(huán)境的重要...
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讀蔡偉老師《搞掉名師就能回歸良師》之留言
課題結(jié)題的鑒定，名師等榮譽(yù)的評(píng)選，職稱的評(píng)聘，其導(dǎo)向作用是積極的，但往往在人為操作方面添加多階層部門(mén)，多方面人員的附加標(biāo)準(zhǔn)后就開(kāi)始變味了。近年來(lái)...
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