一個(gè)設(shè)置伏筆的萬(wàn)能公式 結(jié)局+角色的動(dòng)機(jī)+手法=伏筆 埋伏筆應(yīng)當(dāng)是一個(gè)逆向思考的過(guò)程，也就是說(shuō)你得先確定開(kāi)頭和結(jié)局，再來(lái)考慮如何去埋伏筆，我現(xiàn)在...
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伏筆萬(wàn)能公式
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2018感悟頗深語(yǔ)錄 ，一起正能量吧2018的腳步，還有幾天就將止。2019的鐘聲，已悄然來(lái)臨。歲月給人增添皺紋，也給人增長(zhǎng)智慧。 歲月除舊迎新。回想2018，令我感受頗深的幾句話...
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《財(cái)富革命》書后感
讀《財(cái)富革命》這本書，讓我對(duì)“上等人”和“下等人”有了新的認(rèn)識(shí)。 此書中告訴我們要立階級(jí)，立身份，立價(jià)值，立能級(jí)。方能為上等人。 上等人立了后，...
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您的讀書是沉淀or沉低？上周日跟同事聊天，我們是初中學(xué)同學(xué)。在小學(xué)時(shí)候的我，在學(xué)習(xí)上來(lái)說(shuō)并沒(méi)有說(shuō)比別的同學(xué)表現(xiàn)得更有天分，只是盡了最大努力。 到今天我們都是生活了二十多...
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四年級(jí)作文輔導(dǎo)
習(xí)作要求提高 1深入思考 2想象豐富 3抓住特點(diǎn) 4運(yùn)用語(yǔ)言積累 5注意交際對(duì)象 看圖句作文的特點(diǎn)，抓四個(gè) 1人物，背景，發(fā)生了什么？聯(lián)想 2跟...
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三年級(jí)（人教版）作文輔導(dǎo)
學(xué)習(xí)學(xué)觀察習(xí)作 觀察要求: 圖畫 事物 景物 社會(huì) 認(rèn)識(shí)世界，認(rèn)識(shí)自我，打開(kāi)觀察之門。 觀察不等用眼睛看，應(yīng)用于各器官觀察。 外部觀察（眼，耳，...
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走出作文輔導(dǎo)誤區(qū)結(jié)構(gòu)布局上幾乎都是六要素: 1.時(shí)間，地點(diǎn)，人物 2.起因 3.事件經(jīng)過(guò) 4.結(jié)果 從評(píng)論作文體系來(lái)分析 1.應(yīng)試體系（以文字為根） 狀物作文（...
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卡梅拉情境作文卡梅拉情境作文方法，讓孩子愛(ài)上作文的幾大原因: 1創(chuàng)設(shè)故事情境，巧引寫作主題 （將寫做主題巧妙人入故事中，讓孩子一起輕松開(kāi)啟作文之旅） 2情景對(duì)...
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小學(xué)生作文輔導(dǎo)教程（整理）寒假將近，為女兒提升下作文?，F(xiàn)整理出六章課程內(nèi)容進(jìn)行輔導(dǎo)。 基礎(chǔ)課堂（課程內(nèi)容） 你看到了什么？ 跟名師學(xué)技巧、 看示例來(lái)模仿、 讀故事學(xué)作文、...
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如何編寫出一個(gè)好故事？
要講好一個(gè)故事，可不是件容易的事兒。 想想身邊那些口才極佳的人，無(wú)一不是會(huì)寫故事的人。 這里分享4點(diǎn)，我寫故事的常用模式: 1發(fā)現(xiàn)問(wèn)題 ， 分析...
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