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我的工作中會接觸到很多教育企業(yè)以及想投身教育事業(yè)的人，我寫這系列文章的目的是想和大家探討互聯(lián)網(wǎng)教育從零到一的問題。 如果你是一個小菜販，會因為賣...

你是一家傳統(tǒng)培訓機構的負責人，眼看著行業(yè)里近一兩年在線教育發(fā)展的火熱，有些按捺不住了，心想要不我也了解一下看看，我們公司不能只顧著埋頭拉車啊，也...

2013年，那個時候我剛步入社會不久，所在的公司有一個很樂于分享的老板，他經(jīng)常給我們分享他的見聞，讀的書，遇到的事。有一次他講未來無現(xiàn)金社會的構...

8月初，我回到了多年未歸的高中母校，非常殷切的想進去看一眼那曾經(jīng)朝夕相伴的教室和操場，但因為是全封閉寄宿學校，我一時不能證明自己真的畢業(yè)于此，保...

為了更好更系統(tǒng)地做分享和輸出，最近一直在整理自己那非常不完善的知識體系，這是件較為痛苦的事，思考的越多發(fā)現(xiàn)要補的漏洞越多，越要花時間去學習、研究...

還記得我們上次說的互聯(lián)網(wǎng)教育的三大核心要素嗎？內容、場景和服務，本文要介紹的就是由這三大要素組成的互聯(lián)網(wǎng)教育的業(yè)務流程，明確三大要素的內含和邏輯...

2017年互聯(lián)網(wǎng)教育還火嗎？看到眾多苦苦摸索，甚至已經(jīng)放棄了的創(chuàng)業(yè)者，對此問題可能很多人心存疑慮了。 2017年還有很多人在用互聯(lián)網(wǎng)做教育嗎？這...

這是一篇站在乙方視角寫的文章。 先從我一個師兄的創(chuàng)業(yè)故事說起，2016年10月份，在一次聚會上我遇到了我的一位師兄，他剛剛從某大型教育集團辭職，...

這個時代變化得太快，風口在不斷的轉向，單一的追趕很難讓我們乘風起勢，預有所大為要么把自己扎根在泥土里，擁抱變化不如固守不變；要么去押注一個風口，...

上文我們介紹了2C業(yè)務模式下的幾種“賣法”，這一期接著介紹其他兩種業(yè)務模式和業(yè)務邏輯。 2—2B 針對企業(yè)機構（Business）提供教學業(yè)務...