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1用“自檢”取代“重復練習”以默誦代替熟讀，學到差不多即可放一放，然后盡量用心去回想剛才的內容，這樣的學習效果比直接看書要更好。教育心理學實驗證...

就像我們不該評判自己一樣，我們也應該盡量避免評判孩子。對孩子做任何評判都無助于讓他變得更好，因為在“文靜”“笨拙”“吵鬧”等標簽的限制下，孩子很...

積極的人生態(tài)度有以下這樣幾個維度。 一是對待未來的態(tài)度。一個人能否樂觀地面向未來，能否用激情和詩意去追尋人生理想，能否具有明確的人生目標，把所有...

學生學習成績是學生綜合素質評價的一個方面，搞好班級學生成績階段質量分析，是班主任的重要工作之一。班級質量分析，班主任是主心骨，利用班級質量分析契...

1、培養(yǎng)師生感情，增強學生的學習興趣。教師對學生投入真情實感，善待學生，學生會用同樣的方式去對待老師，從心底里去接受老師、感謝老師，進而積極主動...

優(yōu)秀老師的標準很多，但在我看來，至少必須具備這樣三個條件：第一，課要上得特別棒，棒得讓學生每天都盼著上他的課。會上課，這是優(yōu)秀老師最直觀的一個特...

理解教育是消除誤解增進理解使教師與學生更好地理解自已與他人從而獲得較好發(fā)展的過程理解教育的主要特點有： 一是師生相互理解共同發(fā)展。理解存在於師生...

有教養(yǎng)的人，“身正不怕影子斜”，再窮也不要“嗟來之食”，不做偷盜之人；有錢的時候，懂得樂善好施；有地位的時候，懂得為官一任、造福一方。有教養(yǎng)的人...

新德育主張從私德、公德和大德三個維度來理解德育的內容和邏輯體系： （1）私德，關涉“修身、齊家”，相當于我們過去強調的個人品格。新德育認為，私德...

“我心中的理想德育”：（1）重視讓學生在自然活動中養(yǎng)成德性；（2）重視讓學生與書本為友，與大師對話；（3）重視培養(yǎng)學生健康的生活情趣和才藝；（4...