文/梁樹麗 我們老梁讀書會(huì)英語(yǔ)老師有12位，加上我校英語(yǔ)組的兩位老師，就有14位，所以這個(gè)學(xué)期我突然有了新想法，或者叫新添加，我想讓大家一起共讀...
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三月共讀//聽劉榮慧分享《義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）課例式解讀》第一章 -
網(wǎng)課學(xué)習(xí)//聽《中小學(xué)多模態(tài)教學(xué)資源的開發(fā)與應(yīng)用資源構(gòu)建》文/梁樹麗 周六下午我在網(wǎng)上聽了《中小學(xué)多模態(tài)教學(xué)資源的開發(fā)與應(yīng)用資源構(gòu)建》的講座分享，從講座中我學(xué)到了很多，聽完講座后我立刻把講座分享給了在高...
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成長(zhǎng)路上‖“參加”縣班主任基本功大賽的感想文/梁樹麗 周五下午（3月1號(hào)）我和培培老師去我們新鄉(xiāng)縣一中參加縣班主任基本功大賽，當(dāng)然我的“參加”屬于蹭課，真正參加比賽的是培培老師。 今年參...
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網(wǎng)研社英語(yǔ)組教研‖聽李珍霞老師分享省級(jí)課題的選題與實(shí)施文/梁樹麗 我很早就想請(qǐng)李珍霞老師給我們做講座，一來(lái)我知道她是英語(yǔ)教學(xué)方面的專家級(jí)別的老師，二來(lái)她和楊詩(shī)云老師一樣都是課題研究方面的高手。今年春...
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【案例】創(chuàng)新性作業(yè)描述
雙減背景下，為學(xué)生減負(fù)成關(guān)注焦點(diǎn)。減作業(yè)減培訓(xùn)但是不能減能力，不能減效果。 在沒有任何教輔的情況下，學(xué)生的作業(yè)更需要?jiǎng)右环X筋。如果老師每天都費(fèi)...
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反思：讀寫一體化，精簡(jiǎn)課堂實(shí)踐版1 忙得顧不上細(xì)想一下，《落花生》要怎么上，就走進(jìn)了課堂。 先跟大家兩個(gè)故事：關(guān)于公司員工工作時(shí)間長(zhǎng)沒升職，工作時(shí)間短卻升職的故事。 為了引出昨...
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雙減背景下的課堂教學(xué)
1 星期五早上第一節(jié)上過(guò)語(yǔ)文以后，到今天早上再與同學(xué)見面。 一說(shuō)聽寫，茫然。一說(shuō)讀書，茫然。 但說(shuō)到背誦課文，有兩位同學(xué)背了4課。 有46個(gè)同學(xué)...
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《快樂讀書吧》怎么上
快樂讀書吧是部編版特有的欄目，出現(xiàn)于每一冊(cè)課本中： 一年級(jí)上冊(cè)，“讀書真快樂”； 一年級(jí)下冊(cè)，“讀讀童謠和兒歌”； 二年級(jí)上冊(cè)，“讀讀童話故事”...
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給新教師的建議
這幾天，聽了幾位新老師的課，感到很欣喜：幾位老師都展示出不錯(cuò)的素質(zhì)，語(yǔ)言，教態(tài)，教學(xué)設(shè)計(jì)，課堂上對(duì)學(xué)生的關(guān)注…… 這樣的素質(zhì)，證明了之前的努力，...
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部編三年級(jí)教材教材培訓(xùn)提綱
好教，教好不容易，如何教好 好教的理由: 1.教材編寫特點(diǎn) 2.三位一體 3.雙線結(jié)構(gòu) 4.隨文注音 5.詞匯表 6. 教好不容易: 1.完全跟...
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