讀原著,讀名著,是一種文學(xué)再欣賞、再創(chuàng)造,是一種更深層次地體驗(yàn)名著,學(xué)習(xí)名著,感受原著的語言魅力與文學(xué)藝術(shù),是對(duì)我們語言能力、思維能力、表達(dá)能力...
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讀原著,讀名著,是一種文學(xué)再欣賞、再創(chuàng)造,是一種更深層次地體驗(yàn)名著,學(xué)習(xí)名著,感受原著的語言魅力與文學(xué)藝術(shù),是對(duì)我們語言能力、思維能力、表達(dá)能力...
讀完《西游記》第六回,合上書本,你印象最深刻的人物是誰? 是鬼靈精怪的孫大圣? 是俠肝義膽的二郎神? 還是,大慈大悲的觀音菩薩? …… 第六回可...
在第二回中,我們才剛剛表揚(yáng)過孫悟空學(xué)習(xí)認(rèn)真,為人懂禮,而在這第三回中,我們要先講一講孫悟空的無賴。 他的以下行為,徹底暴露了他的野性與張狂,雖然...
一、學(xué)學(xué)如何介紹自己喜愛的地點(diǎn): 在西游記第一回第二段,對(duì)花果山這個(gè)地方進(jìn)行了簡要的地點(diǎn)介紹。非常精彩: 感盤古開辟,三皇治世,五帝定倫,世界之...
同事的孩子小劉上小學(xué)五年級(jí),老師讓寫周末作文,要求寫周末自己在家做的事情,孩子苦思冥想后,終于下筆了,他要寫的是周末在家做家務(wù)——洗衣服: 星期...
對(duì)于孩子的寫作,首先是要學(xué)會(huì)把要寫的事物說清楚,不要先追求寫什么復(fù)雜的事件、獨(dú)特的心理感受與思想,只需要先把要寫的事物說清楚說具體,在說清楚說具...
正當(dāng)盛夏,烈日炎天,古人沒有空調(diào),沒有風(fēng)扇,他們是怎么用文字形容天熱的呢? 無外乎通過眼、耳、鼻、舌、身、意之視覺、聽覺、嗅覺、味覺、觸覺、及由...
孩子寫作的最大困難是無話可說,不知寫啥。 無論面對(duì)多么熟悉的作文題,孩子在寫作時(shí)依然感覺無話可說,不知說啥。 這里的根本問題在哪里? 在于角度未...
人有“六根”——眼耳鼻舌身意 六根生六識(shí)——色聲香味觸法 孩子之所以是孩子,就是六根未生,或未發(fā)達(dá),所以才會(huì)那么沒心沒肺,無憂無慮,快快樂樂,沒...
孩子們寫作困難無外乎二: 一者,不知寫什么 二者,不知怎么寫 不知寫什么,是為“巧婦難為無米之炊”,更何況孩子們還不是巧婦。 不知怎么寫,是為廚...