【姓名】張瑞敏 【組名】五朵花 學習收獲總結: 本次報名應用班的目的是再次練習、提升手繪技能;并將思維導圖廣泛應用于工作與學習中,目前也在應用,...
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【姓名】張瑞敏 【組名】五朵花 學習收獲總結: 本次報名應用班的目的是再次練習、提升手繪技能;并將思維導圖廣泛應用于工作與學習中,目前也在應用,...
姓名:王怡 小組:五朵花 學習心得: 無意間看到樊登小書童的朋友圈,知道了wuli周老師,可以說是“沖動型消費”,哈哈,直接就報了基礎班和應用班...
姓名:王怡 小組:五朵花 心得:先完成一個作業(yè)。從課件里頭發(fā)現(xiàn)S和O屬于積極,W和T屬于消極。但是沒有想到辦法體現(xiàn)在定義中。 用小圖標的方式在“...
“”嗯,故事還是從頭說起比較簡單。16年年末的時候在社群認識老師,也是那個時候開始知道有一種方法可以把思維畫成圖,而且效果還不錯。有點動心,就在...
組名:五朵花 名字:黑黑 噔噔噔·上面這幅就是我畫的“收獲與心得”思維導圖啦~ 我是從無意中知道了周老師的課,于是加了微信??吹焦娞柌艑λ季S導...
組別:五朵花 名字:黑黑 “內部條件”和“外部環(huán)境”是分成兩個詞還是連在一起呢?還有,老師在您講課的ppt中在“自己”和“對手”之間連了一個箭頭...
【姓名】張瑞敏 【組名】五朵花 中心主圖畫的有些糙了,秋葉+大樹~秋葉大叔。
【姓名】張瑞敏 【組名】五朵花 補作業(yè),本來昨天完成了一個圖,聽完老師點評又做了修改。
【姓名】張瑞敏 【組名】五朵花 繪制的比較簡單,沒有做小圖標,不過從知識點與應用角度來看,這節(jié)課收獲很大。