作為一名培訓師，我們時常需要應對課堂上發(fā)生的一些狀況，然而很多培訓師都把重心放在開發(fā)課程內(nèi)容上，卻忽略了課程設計中激發(fā)學習動機這一方面，這樣容易...
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課程沒人聽？那是因為沒激發(fā)學習動機！（上）
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ADDIE已死？敏捷課程開發(fā)那些事兒之FDD
FDD的誕生得益于時代的發(fā)展演變。隨著互聯(lián)網(wǎng)科技的普及，學習交互模式發(fā)生轉變，傳統(tǒng)企業(yè)的培訓模式為了跟上業(yè)務模式的轉型和新資源信息的迭代，也開始...
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#30天專注橙長計劃#課程開發(fā)-課程開發(fā)培訓第3次實戰(zhàn)-DAY24-9.25補打卡去伯樂上企培的課程開發(fā)課程。考慮到昨天課程超時的情況，我決定加快知識點的學習，要把實操訓練時間放長，讓大家在課堂練習的實踐體驗中去掌握備課的應...
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課程開發(fā)那點事—幾種常見模型做課程開發(fā)總有一些東西繞不過去，如同習武須從馬步開始一樣。即使天資聰穎從岔道進入，已然在覺得在課程開發(fā)方面走得很高很遠，但當哪日不慎看到這些仍然...
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