讀陽明先生的心學(xué)全集是一件有挑戰(zhàn)的事情。不僅是對中國傳統(tǒng)文化的深入了解，同時(shí)也是對新知學(xué)習(xí)的一個(gè)深化過程。這個(gè)過程中，陽明先生對于世人學(xué)習(xí)心學(xué)以...
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省察克制——無私無欲是學(xué)問 -
傳而習(xí)乎——知而能行致合一
陽明先生立院講學(xué)卻不立文字，他的弟子將他的學(xué)說輯錄成《傳習(xí)錄》。傳習(xí)錄一書，非一人一時(shí)之所作，乃其數(shù)位弟子于幾十年修訂增刪定稿。正如陽明先生心學(xué)...
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言傳身教——知之切實(shí)行明覺人在幼年時(shí)所受的教育往往會影響他的一生，對于孩童的教育必須謹(jǐn)慎，陽明先生所寫的《教約》是兒童學(xué)習(xí)的法則，應(yīng)該推廣到每一個(gè)家長身上。父母是孩子的第...
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陽明家訓(xùn)——書香世家繼世長古人做學(xué)問不遺余力，少壯功夫老始成，陽明先生立院講學(xué)取得廣泛的社會影響，心學(xué)思想聞名遐邇。紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行，其提出的知行合一的思想...
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四句教——橫看成嶺側(cè)成峰陽明先生的四句教可以說是陽明心學(xué)的天機(jī)，指出了陽明心學(xué)的世界觀、人生觀、價(jià)值觀和方法論，然而對于這四句教的理解，即使是他的弟子也有不同的看法，那...
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知善去惡——格物致知至治平陽明先生自悟道以來提出致良知，事上練，知行合一。經(jīng)過自己多次的完善形成了心學(xué)的體系，指出了致良知的四句教的方法論，指出了知善去惡是格物，這和程朱...
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知行合一——人間正道是滄桑人生短短幾十載，在歲月的橫流中我們不過是滄海一粟，有的人彪炳千史，有的人遺臭萬年，有的人死了還活著，有的人活著已經(jīng)死了，有的人的死重于泰山，有的...
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不忘初心——無善無惡心之體陽明先生四句教是陽明心學(xué)之綱，無善無惡心之體是世界觀，關(guān)于這個(gè)世界觀我們該如何理解和應(yīng)用？ 對于世界的認(rèn)知，古往今來都眾說紛紜，因?yàn)槭墚?dāng)時(shí)的科技...
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內(nèi)圣外王一一對人生終極意義的追求儒家文化里講到三綱八目，“三綱”指的是明明德、親民、止于至善；“八目”指的是格物、致知、誠意、正心、修身、齊家、治國、平天下。用陽明先生的心學(xué)來...
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