作業(yè)：讀書的弊?。阂槐P散沙和只求數(shù)量，讀書應該順藤摸瓜，不斷牽連積累，細致地偵探。 資源庫：以前讀的書多為追求數(shù)量，讀得最多的是小說，散文多一點...
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舒明月文筆訓練營第二課：文筆三要素之畫面感
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舒明月寫作訓練營第一節(jié)課----提升寫作所需要的兩種閱讀。一、第一種閱讀。讀什么？怎么讀？ 寫作的最好方法是精讀加專項訓練。 精讀就是拋棄囫圇吞棗的粗糙閱讀，進入寫作式閱讀流程，不僅要細致入微地去體會文...
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舒明月文筆訓練營之張愛玲《琉璃瓦》精讀
1、“我們的瓦，是美麗的瓦，不能和尋常的瓦一概而論。我們的瓦是琉璃瓦?！?析：口語，短句多，重復，亂，啰嗦。有特殊地域和人群風格，并且?guī)в姓Z氣。...
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逍遙客 作業(yè)10
作業(yè)1: 記錄一段真實生活中的人物的語言，或者是兩三個人物的對話。（可以先錄音下來然后逐字打出來） 作業(yè)2: 學習張愛玲外貌寫作風格，自己寫上一...
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作業(yè)10
作業(yè)10 作業(yè)一 1. “喲呵，干嘛子去了？”王嬸子陰陽怪氣對她女兒道。 弱弱地回答：“跟......跟小學同學聚了個小會，媽.......！你...
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舒明月文筆訓練營作業(yè)10 Rebecca
作業(yè)1: 記錄一段真實生活中的人物的語言，或者是兩三個人物的對話。（可以先錄音下來然后逐字打出來） 作業(yè)2: 學習張愛玲外貌寫作風格，自己寫上一...
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舒明月文筆訓練營第10課之如何治療寫作拖延癥——卡片式寫作1、番茄工作法同樣適用。可以從手機app下載?；蛘哔I一個番茄小定時鐘 2、社交支持法。 3、主動尋求監(jiān)督法。打卡，不打發(fā)紅包，可以加入“每天幾百...
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源曦作業(yè)10
作業(yè)1: 記錄一段真實生活中的人物的語言，或者是兩三個人物的對話。（可以先錄音下來然后逐字打出來） A：哎，悅悅乖乖，你過來啦？ B: 快叫吳...
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瑤 作業(yè)10
作業(yè)1:記錄一段真實生活中的人物的語言，或者是兩三個人物的對話。（可以先錄音下來然后逐字打出來） 女1：真的有首特別好聽的歌，你一定要聽一下。 ...
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李Fang作業(yè)10
作業(yè)1: 記錄一段真實生活中的人物的語言，或者是兩三個人物的對話。（可以先錄音下來然后逐字打出來） “妹妹，過本命年要穿紅色的衣服呢?！眲偪戳艘?..
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