這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了魯迅先生的記敘文、散文書籍《朝花夕拾》，并且通過作業(yè)簡單的練習(xí)了一下記敘文的書寫形式，在這里給大家把幾個關(guān)鍵點總結(jié)一下。 一、事...
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記敘文的寫作方法總結(jié)——泉靈的語文課 -
太原外國語學(xué)校在校學(xué)習(xí)常見問題和注意事項
真的，自打兒子初中到了太外（又叫一外），真的是操不完的心。先是入學(xué)考試，連著下了兩天雨，接下來軍訓(xùn)，老師也不說每天的放學(xué)時間，9月1日開始上學(xué)了...
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如何用講故事齒輪 把故事講好——泉靈素養(yǎng)課講故事可以運用講故事手套： 其中，誰在哪里做了什么說了什么，可以歸納為人物反應(yīng)，發(fā)生了不同的事情，會引發(fā)不同的人物反應(yīng)，這兩個齒輪搭配起來，就讓...
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妙用比喻——泉靈素養(yǎng)課要寫好比喻句，首先要增強感受力，有了切實的感受，才能展開想象。 而增強感受力最重要的是打開五感（視覺、聽覺、嗅覺、觸覺、味覺） 要運用比喻，必須...
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提問三工具和預(yù)習(xí)的方法——泉靈表達素養(yǎng)課
一、提問三工具： 放大鏡：拉開距離看環(huán)境 小翅膀：過去未來問問題 小沙漏：仔細觀察看細節(jié) 寫下問題——問爸爸媽媽、上網(wǎng)找答案、帶著問題去上課（課...
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會看目錄 理解內(nèi)容——泉靈表達素養(yǎng)課學(xué)會看目錄： 1. 通過目錄快速找到內(nèi)容，快速了解內(nèi)容。 2. 通過目錄找出規(guī)律——幫助我們理解書 舉例：二年級下的語文書，每一個單元都是一...
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二年級這么陪孩子閱讀更有效——泉靈表達素養(yǎng)課首先，一定要減少那種在智能的移動設(shè)備上可以互動的繪本的閱讀。這是因為看起來你的孩子會集中做一件事情，但事實上他的注意力是被不斷的打斷。 舉個例子...
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5歲女兒問，考北大還是清華？我說……
昨天吃晚飯的時候，5歲的女兒還在看書，姥姥說：一看就是個好學(xué)生，將來長大了考清華吧！女兒回答：哥哥說北大比清華好，我要考北大。接著女兒問我：媽媽...
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向資本家學(xué)習(xí)提分技巧
想要提分，不能太“努力”，看起來像一個刻苦的“好學(xué)生”的，有時候往往是班里成績差或者很一般的學(xué)生。如果用“學(xué)生思維”來面對學(xué)習(xí)，進步是很慢的，你...
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1.打開五感來閱讀——泉靈老師的表達素養(yǎng)課工具：五感小人 方法總結(jié) 視覺 -- 用眼睛看一看。 聽覺 -- 用耳朵聽一聽。 嗅覺 -- 用鼻子聞一聞。 觸覺 -- 用手來摸一摸。 味覺 ...
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