余映潮20190601 培訓理念: 以整體提升本地初中語文教師的專業(yè)水平、教學素養(yǎng)和課堂教學質(zhì)量為主要目的，以“以點帶面”的方式，既著眼于培養(yǎng)、...
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河南省伊川縣初中語文“余映潮工作室”培訓工作計劃
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【余映潮中語工作室】終于等到您——伊川縣余映潮中語工作室成立
時間：2019年7月5日下午 地點：實驗小學會議室 在教體局趙鳳霞局長和教體局多位領導多方協(xié)調(diào)、千辛萬苦、執(zhí)著努力下，我們期待已久、仰望多年、望...
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【余聲余韻】遇上對的人做好對的事余聲： 《趁著年輕多做事》節(jié)選—— 如果此時讓我多說幾句，我還會說: 趁著身體健康時多做事， 趁著心情很好時多做事， 趁著麻煩不多時多做事， 趁...
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【余聲余韻】跟著余老師學講課
今天我教學《沁園春·雪》，從自己的角度對課文進行了理解和賞析，從原文出發(fā)，結(jié)合課下注釋，抓住了一些手法對課文進行了賞析。這個單元任務之一...
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【余聲余韻】《致語文教師》讀書心得今晚閱讀了余老師《致語文教師》第8篇文章——《不同深度的磨練產(chǎn)生不同高度的水平》。余老師說，誰經(jīng)過了如下八大技能的痛苦磨練：教材研讀，資料積累，...
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【余聲余韻】交流碰撞火花，反思點播迷津
——“伊川縣余映潮中學語文工作室”讀書交流會 時間：2019年9月17日下午 地點：伊川縣教研室二樓會議室 主題：余映潮教學思想、理論、教學設計...
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【余聲余韻】課文研讀創(chuàng)新如何操作？——讀余映潮《致語文教師》第22篇《課文研讀的創(chuàng)新》 什么是課文研讀？ 研：(形聲。從石,開(jiān)聲。本義:細磨。) 具體解釋有：1.細磨...
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【余生余韻】教學是啟迪智慧，學習是開啟智慧
工欲善其事，必先利其器 這次重慶之學，聽到非常多的一句話：當前很多地方的教育現(xiàn)狀是，一群不懂教育的人卻在拼命的干教育，一群不讀書的...
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【余聲余韻】教學手法創(chuàng)新之穿插引進余老師在教學手法的創(chuàng)新中，重點介紹了穿插引進這種手法。第1種：巧妙插入，拓展視野。第2種：精心銜接，課文聯(lián)讀。第3種：引入范例，曲徑通幽。 最巧...
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【余聲余韻】“主問題設計”方法的思考27.提問設計的創(chuàng)新 提問？——提取整合——話題展開——描寫抒情——論述證明——角度分析（？—！—；—。） 《提問設計的創(chuàng)新》這章中，余老師一共...
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