學(xué)習(xí)是為了力行，不力行所有的學(xué)習(xí)只是暫時自我安慰，自我麻痹。 一 去年12月第一次兩次走進(jìn)《智慧父母.愛的真諦》的課堂，發(fā)現(xiàn)了自己一堆的問題。定...
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學(xué)習(xí)路上的力行——允許自己慢慢來 -
75篇-第五屆“智慧父母·溝通效能”高級班學(xué)習(xí)感悟
尊敬的師父師母及各位家人們現(xiàn)在好: 感恩師父師母源源不斷的給我輸送高智慧、高能量。 感恩高學(xué)長及河源所有家人的辛苦付出！感恩你們營造了這么好的學(xué)...
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76篇-想放大格局，需時刻覺察自私的心
昨天在采摘野菜時，一個快遞小哥停下車來問：這個能干什么？ 我說：這是吃的，可以拌涼菜。 但此時，我心里卻多了一個自私的念頭：這么好的野菜，可不要...
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77篇—上行下效
今早在給8個月的小兒子穿衣服時，4歲的大兒子也想幫忙，就一起扶著還站不好的弟弟。 當(dāng)我在給他穿袖子時，完全把弟弟交給哥哥扶著，大兒子沒有反應(yīng)過關(guān)...
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78篇-溝通效能力行情況
尊敬的劉珅宏導(dǎo)師、宋姜華導(dǎo)師及各位親愛的家人們現(xiàn)在好： 自第五屆高級班結(jié)束回到家后，我經(jīng)常使用溝通效能，特別是面質(zhì)法則，有時使用很成功，有時又會...
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79篇-讀《如何激發(fā)孩子的內(nèi)在學(xué)習(xí)動力》有感看到標(biāo)題的“內(nèi)動力”就想到劉珅宏導(dǎo)師講的一句話：學(xué)習(xí)是由內(nèi)向外的主動性的腦力勞動。 里面所講的替代、打壓都會阻止孩子主動學(xué)習(xí)。 第一條我就“中招...
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80篇-《來自一位清華大學(xué)父親的肺腑之言》讀后感我從頭到尾認(rèn)真的閱讀了一遍，非常的受益，里面所講，在我上的《智慧父母?愛的真諦》課上就講到了。 比如文章中提到的“十把刀”，正是導(dǎo)師講假愛所包含...
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