親愛的孩子們: 你們好! 在這個(gè)的特殊的時(shí)期,我們以特殊的方式開始了一段別樣的學(xué)習(xí)旅程。人生有很多不期而遇:我們生活在一個(gè)物質(zhì)極大豐...
畢業(yè)寄語: 舸爭(zhēng):當(dāng)我看到你給我的你父母的死亡證明時(shí),我流淚了。真的,我無法想像一個(gè)孩子需要父母的時(shí)候可是父母的離開會(huì)給孩子多大的打擊。你挺住了...
親愛的孩子們: 明天,你們就要奔赴人生的第一個(gè)重要的戰(zhàn)場(chǎng)——高考考場(chǎng)了。說它重要,是因?yàn)?,若干年后,你?huì)發(fā)現(xiàn),那個(gè)被你詛咒百遍,怨恨千言的...
演講者:Andrew Abbott 2002年 歡迎來到芝加哥大學(xué)。在許多將要對(duì)你們說這句話的人中,我是唯一一個(gè)將要在接下來的60分鐘內(nèi)一直不停...
近日,郭兵因?yàn)槿雸@需要人臉識(shí)別憤而退票,清華大學(xué)教授勞東燕也抵制自家小區(qū)安裝人臉識(shí)別系統(tǒng),引起熱議。有人認(rèn)為,他們是“刺頭”,應(yīng)該為了公共...
我為汪勇寫頒獎(jiǎng)詞: 快遞小哥是你的身份, 面臨疫情是生命的偶然, 你也有恐懼,也有顧慮, 可是, 你用你的大仁大勇戰(zhàn)勝了內(nèi)心的忐忑, 你用你的無...
師心語: 昨天和今天帶著兩個(gè)班的學(xué)生看了《2020感動(dòng)中國(guó)人物頒獎(jiǎng)典禮》,給學(xué)生留了三個(gè)作業(yè),第一:給最感動(dòng)你的‘人物寫一份頒獎(jiǎng)詞。第二...
這是一個(gè)教育案例分析:文中人名全用化名。只記過程,盡可能不帶任何主觀的個(gè)人色彩。 我們班的一個(gè)學(xué)生,姑且叫小浩吧。這是關(guān)于小浩的故事。小浩...
昨天和今天帶著兩個(gè)班的學(xué)生看了《2020感動(dòng)中國(guó)人物頒獎(jiǎng)》,給學(xué)生留了三個(gè)作業(yè),第一:給最感動(dòng)你的人物寫一份頒獎(jiǎng)詞。第二:寫一篇觀后感。...