一、方法很重要，理解方法背后的原理更重要
大約一個半月以前，我決定要好好學英語，于是開始了一段英語踩坑之旅：
1、報了一個“60天聽懂VOA”的課程，堅持三周后放棄；
2、報了“薄荷閱讀”的課程，一周后放棄；
3、參加了《Principle》每日朗讀一分鐘活動，與搭檔互相監(jiān)督，目前已堅持48天；
4、背英文演講稿，每日一句，素材是得到APP贈送的《Harvard 2007 Commencement Address》（By Bill Gates ），一開始是自己背，后來跟帥氣小伙伴阿力結伴互相監(jiān)督，已堅持57天。
5、在“英語流利說”APP上報名了30天的定制體驗課程，每天學習30-60分鐘，目前已體驗3天。
試了這么多方法，到底哪個方法更好呢？不知道。我上面用過的這些方法，肯定有一些是有效的，甚至可能每一個方法都會有效——只要能長期堅持。
真正的問題在于：由于不理解方法背后的原理，根本無法做到“長期堅持”。
在踩坑的過程中，我想通了這件事情：方法很重要，方法背后的原理更重要。學習方法，真的不能奉行簡單的“拿來主義”。
學習成本是非常高昂的，并不是要花很多錢，而是要付出非常多的時間和精力，而長期有效的方法又未必能短期見效，當無法做到“堅信”時，就會有個小人時不時冒出來問你：“你確定這樣做真的有用？萬一堅持學了一年半載卻發(fā)現(xiàn)根本沒用，豈不是浪費時間？”這時你會覺得這個質疑格外有道理。雖然你一開始還是會說，再“堅持”一下，但意志力耗盡、半途而廢的結局已經(jīng)注定。
很早之前我就聽說過李笑來老師寫的《人人都能用英語》這本書，一直沒有讀。當我意識到理解方法背后的原理比方法本身更重要時，我決定好好讀讀這本書。不要問我為什么認為這本書一定會講原理，我只是從作者一貫的寫作風格去推測而已。萬一這本書不講原理，再找別的書就好了。好在我的推測沒錯，這本書確實幫我想通了很多問題。
二、《人人都能用英語》幫我厘清的一些觀念
1、相信自己能夠像使用母語一樣使用英語，甚至，能把英語用得比母語更好。
原理：人腦是可塑的，并且從始至終都是可塑的。
書中引用了很多科學研究的結果，在此不贅述。在這一點上，我個人倒是沒什么困擾——我相信自己只要掌握了正確的方法，長期堅持做下去，就一定能做到。不過我倒是聽很多人說過這樣的話：我可能是沒有語言天分吧！下次別人再這么跟我說，我就告訴他：人腦是可塑的，并且從始至終都是可塑的。
2、對絕大部分人來說，能流利閱讀已經(jīng)足夠；“啞巴英語”既不奇怪，也不可怕。
這個觀念屬于書中所說的“只要知道就能瞬間發(fā)揮全部作用”的知識?；叵胍幌?，我當初決定學英語，就是希望達到“無障礙閱讀英文原著”的目標。能不能用英語跟別人談笑風生對我來說根本就不重要，我也不需要用英語參加商務談判。所以，閱讀就是我當下全部的需求。既然如此，我為什么要專門去苦練聽力和口語呢？我所有的英語學習都該圍繞閱讀展開。
當然，這是我自己的需求，每個人的需求不同，使用的方法就該不同。相同的一點是：我們都需要徹底搞清楚自己學英語的目標究竟是什么。
3、不用“學”，要“用”；不要再當“初學者”了！
這個觀點可以說是全書的核心觀點。我想，既然我的目標是“無障礙閱讀英文原著”，那我能不能直接讀原著呢？答案是：能。雖然不能做到“無障礙”，但通過字典、搜索引擎等工具的輔助，再加上一點耐心，讀完一本通俗類的英文原著絕對是可行的。實在遇到讀不懂的，其實也沒必要過于糾結，反正很多中文書也會有讀不懂的地方，不是么？
想通了這一點，我才發(fā)現(xiàn)，原來我一直以來缺乏的不是英語能力，而是耐心?。?/p>
4、一定要學語法。
講真，我對語法一直是不屑一顧的，當初學語法純粹是為了考試。理由也很簡單：沒學中文語法，不也把話說順溜了么？但是讀了這本書后，我發(fā)現(xiàn)自己真的錯了。
首先，并非中文語法不重要，而是以絕大多數(shù)人中文水平之低，根本沒有意識到語法的重要性。大多數(shù)中國人的中文水平只是停留在日常交流，無法滿足正式場合表達的需求，這恰恰是語法差的表現(xiàn)?？纯唇^大多數(shù)人對待寫作、演講有多么恐懼，就知道“精通中文”的人真的不多。我在閱讀英文時，時常出現(xiàn)每個單詞都認識（或者通過查字典知道了意思），但就是無法理解句子含義的情況，細想起來，就是由于語法掌握不牢。
第二，語法是一條捷徑。如果我們學英語也能有像中文這樣的大量長期輸入，又只是滿足日常交流需要，那確實不需要專門學語法，比如很多小孩子到國外待個一年半載就可以用英語進行日常交流。但現(xiàn)實是，絕大多數(shù)中國人就是沒有這樣的環(huán)境，那難道就不學了？再者，很多人希望達到的并非“日常交流”的水平，而是更高的水平。如果你缺乏語言環(huán)境，或者對自己有更高的要求，就必須學習語法。
“世上本沒有路，走的人多了，也就成了路?！闭Z法就是一條“走的人多了”而形成的路，語法書就是地圖。路也有了，地圖也有了，按圖索驥都做不到，還談什么學習……
5、朗讀是語文教育的最古老、最普及、成本最低、效果最好的訓練方式。
書中講到了朗讀的6大好處：提高文字理解能力、提高閱讀理解速度、不必專門練習聽力、提高語言文字記憶能力、提高表達能力、提高語言文字模式識別能力等，并且做了諸多解釋。
我倒認為，理解“英語就是語文”這一點非常關鍵。很少有人把英語定性為“語文教育”，但是對于以英語為母語的人來說，英語不就是語文嗎？一旦理解了這一點，朗讀的重要性就幾乎不需要解釋了。任何完成了九年制義務教育的人都有朗讀課本的經(jīng)歷，而且都無法否認：那些能流利朗讀課文的人，語文就是比不能流利朗讀課文的人學得更好。
6、為了學好外語，絕對不能忽視母語。
其實這一點也可以從“英語就是語文”推導出來。語言能力其實是想通的，能用母語寫出優(yōu)美的文章，未必能用外語寫出同樣優(yōu)美的文章，但如果用母語都無法寫出像樣的文章，卻妄想用外語寫出像樣的東西幾乎是不可能的。歸根到底，語言只是工具，思考能力才是根本。
三、我的英語閱讀計劃
既然不能再拿自己當一個初學者，不能再“學”英語了，那就不能叫“學習計劃”，應該叫“閱讀計劃”。
1、明確目標：無障礙閱讀英語原著。既然如此，那所有的在線英語課程都可以全部放棄，因為這些課程的內(nèi)容根本不是我想讀的。
2、讀什么：我正在讀的《Principle》和《Harvard 2007 Commencement Address》都是很好的素材，以后也要按照“提升認知“——這是我選擇中文讀物的標準——這個標準來選擇英文讀物。
3、怎么讀：精讀。
（1）通過查字典、搜索引擎等各種方式，做到理解每一個句子的確切含義；
（2）理解每句話、每個段落之間的關系；
（3）整理詞匯；
（4）反復朗讀若干遍；
（5）復述文章；
（6）養(yǎng)成相隔若干天后復習的習慣。
4、好好學習語法。先買兩本語法書：一本是《朗文英語語法》及配套練習冊，這本書可作為查詢、索引工具書。另一本是《劍橋中級英語語法》，這本書要通讀三遍以上，并且摘抄例句進行背誦。所謂“通讀”，指的是：
（1）逐頁瀏覽；
（2）仔細閱讀每一個例句（不必糾結于是否完全理解和記住語法概念）；
（3）判斷這個例句的英文表達是否和中文表達是否相當?shù)亍胺且灰粚?？如果是，則做出標記；
（4）積累到一定數(shù)量，把這類句子摘錄出來，做成替換練習模板，反復造句并朗讀，直至熟練；
（5）繼續(xù)瀏覽；
（6）通讀一遍之后，如此這般反復幾次。
說到底，“學”英語的方法根本就簡單得一塌糊涂，唯一需要的，竟真的只是耐心而已。
