別再只逼孩子往前跑了，家長要陪孩子一起長大，和孩子一起進步
想幫孩子進步，家長是從后面推省力，還是在孩子旁邊陪跑省力？
我們看著幼小而快樂的孩子，像早晨帶著露珠的蓓蕾，清新美麗充滿希望。一切才剛剛開始，而我們因為愛和責(zé)任，似乎無法像孩子那樣享受單純的快樂，我們的眼睛渾濁了，心思也復(fù)雜了。可是，養(yǎng)育孩子需要十幾二十幾年時間，難道我們僅僅旁觀孩子的生活嗎？也許我們可以陪孩子重新長大一次，邊享受快樂時光，邊理解孩子的世界，同時也會有新的領(lǐng)悟和收獲。
五年前我買了個筆記本電腦，幾千元，按照當(dāng)時的性價比還是不錯的。因為我不需要做圖也不玩游戲，只要能上網(wǎng)看新聞發(fā)郵件，能打字做課件就夠了。最近硬盤出了點毛病，拿去給一個精通電腦硬件的朋友看，他笑著告訴我，筆記本電腦以三個月一個階段的速度在出新品，如今花五千塊能買個比我的電腦好十倍的新家伙。而且他還嘲笑我說，我的舊筆記本如今在二手市場上頂多賣幾百塊。
我聽了很有感慨，一臺電腦里存儲的知識量恐怕超過絕大部分成人后天學(xué)到的知識總量，即便如此，從硬件到軟件都在不斷地更新進步，而我們這些早就告別大學(xué)多年的人就不需要與時俱進嗎？有了家庭做了父母之后，我們從沒學(xué)習(xí)過如何教養(yǎng)子女，僅憑個人感覺就能決定如何對待孩子的成長問題嗎？還是我們就從二三十年自己被父母教養(yǎng)的經(jīng)驗里取經(jīng)呢？我們的父母也不是教育專家，他們的經(jīng)驗又是從哪來的，還能跟上如今的時代嗎？
我小時候家里的電器只有電燈、電視，還有收音機。電視經(jīng)常被半個村的人圍觀著，我整天抱著收音機等“孫敬修爺爺講故事”。三十年后我的孩子生活在怎樣的環(huán)境里？她剛五歲，能熟練的使用家里的電視、電腦、DVD、洗衣機、冰箱、空調(diào)等一切電器，打開電腦自己搜索各種游戲和動畫片，還會使用搜索引擎。她經(jīng)常語出驚人，從沙堆頂上跳下，大喊一聲“大功告成！”或者對我的話微笑著反問“你確認？”
她經(jīng)常告訴我如何在沙漠里找水、辨別方向，當(dāng)然也給我說了她不想結(jié)婚生孩子，因為不想“肚子疼”。她還表示長大了要嫁給會做飯的男人。她經(jīng)常反駁我“說得不對”，然后侃侃而談她的看法，我驚訝于很多東西都是她自己在生活環(huán)境里探索得來的，或者完全是自己想的。
在驚訝中我也時常反思，不學(xué)習(xí)不進步不發(fā)展的父母能教養(yǎng)出跟上時代的孩子，能繼續(xù)保留住在孩子心中的形象和位置嗎？當(dāng)孩子越來越看不上父母的言行做派，和父母之間的溝通越來越封閉堵塞的時候，他還能尊重我們并傾聽我們的建議嗎？
與孩子一起進步，首先得真正的了解孩子，我們得了解孩子的身心發(fā)展特點和規(guī)律，理解不同的年齡階段孩子的各種需求，分析孩子各種行為背后隱含的意思，這樣有針對性地解決問題，幫孩子解決了問題，我們也從中有所收獲。
其次是家長的自我認識需要提高，認識自己有哪些不足，是否有先入為主的主觀偏見，是否在用自己的價值觀強加于人，是否自己也沒做的事情卻在強求孩子做到，或者那些我們認為很務(wù)實的“生存法則”究竟是務(wù)實還是投機，再有就是我們是否做到了以身作則，在孩子心中樹立起最親近的值得學(xué)習(xí)的榜樣。
第三則是父母要不斷提高自己的理論水平和實際操作能力，在和孩子探討問題的過程中以理服人，而不要以勢壓人，用實踐出真知來幫孩子找尋答案，不要紙上談兵，真的做起來卻虎頭蛇尾，讓孩子看不起。
具體到和孩子一起長大能做些什么，我的個人小結(jié)是，什么都可以一起做。
為了照顧孩子，我關(guān)掉了生意，放棄了幾年的職業(yè)發(fā)展，從懷孕后期到孩子上幼兒園，其間有大約三年時間完全陪在孩子身邊，同時在這幾年的時間里我看了大量心理學(xué)教育學(xué)圖書，還特意利用網(wǎng)絡(luò)聽了幾百堂國內(nèi)外課程。
孩子在上學(xué)之前需要與父母建立健康而親密的關(guān)系，孩子需要父母的擁抱和陪伴，需要愛和撫摸，在安全舒適并且情感滿足的氛圍里度過幼兒期的孩子心理更積極健康，為一生的良好性格和品質(zhì)打下基礎(chǔ)。但我最開始的初衷僅僅是想陪孩子開心放松的過幾年，我自己也想利用這幾年好好休息調(diào)整一下。我并不鼓勵所有的媽媽都像我一樣專門回家?guī)啄辏總€人的情況都不同，但共同點是孩子確實在這個階段最需要我們的關(guān)心和陪伴。
在那幾年里，我日夜都在孩子附近，親見了她的每一點變化和成長，這些是最珍貴的經(jīng)歷，我將永遠銘記在心。而孩子也得到了充分的愛和關(guān)注，她的每個眼神都得到了媽媽溫柔而認真的回應(yīng)。
孩子上了幼兒園之后，我開始重新回到職業(yè)軌道，但只要孩子在家的時間，放學(xué)后、，周末、寒暑假，我都會自動調(diào)整工作節(jié)奏，把更多的時間用來和孩子玩、講故事、玩游戲、做手工，或者錄音、拍照片、畫畫，就像兩個小朋友。
我們一起看動畫片，買了大量的光碟，《花仙子》《咪咪流浪記》《藍精靈》《聰明的一休》《懸崖上的金魚公主》《黑貓警長》《葫蘆娃》《天書奇潭》《名偵探柯南》等，邊看邊閑聊情節(jié)的變化、好笑的臺詞、讓人感動的情節(jié)，并互相探討從中得到的一些啟發(fā)。寧寧爸爸有時候問我：“怎么孩子不在家的時候，你自己也津津有味地看動畫片??？”我的回答是：“因為我喜歡，好玩啊，畫面漂亮。再說我腦子簡單，看點動畫片開心開心。”
我和孩子一起做手工，涂顏色，捏橡皮泥，看誰做得更好，拿去讓爸爸“評理”；一起化妝，扮仙女，看誰漂亮；一起洗澡，順便說說“女人”的事；一起做家務(wù)，做三明治，把我們認為好吃的東西都夾進面包里，有巧克力碎、蜂蜜、生菜何海苔等，我們還有我們自己的全世界獨一無二的配方；我們一起聽爸爸講故事，糾纏著問東問西，一起牽爸爸的手，讓他左右手各領(lǐng)一個“美妞”；我們一起看書，有時各看各的，有時一起看同一本；一起養(yǎng)寵物，一起去冒險，到河溝里收集光滑的石頭，一起做所有能做的事情。但我們互相盡量少幫忙，爭取獨立決定獨立行動，有時候還比賽，像兩個同齡的孩子結(jié)伴玩耍，而不是“媽媽犧牲休息時間陪孩子”。
我真心覺得和孩子玩耍很快樂，她的要求如此簡單直接，僅僅是想和爸爸媽媽共度美好的時光。我自己在養(yǎng)育孩子的過程里也不斷反思自己的作為，不斷學(xué)習(xí)吸收各方能量，對心理學(xué)教育學(xué)的摸索也變得更興趣盎然，我也變得好似和孩子一樣用純凈簡單的眼光看著世界，也變得恬淡平靜，心如清泉。
散養(yǎng)心得：讓我們陪孩子一起長大，不斷提高，增長見識，開闊眼界，用寬容開放的心態(tài)看待變化和發(fā)展，而不是僅憑一點有限的經(jīng)驗就以自我為中心，把孩子禁錮在“不可能”的世界。我們可以嘗試著和孩子一起去探索去發(fā)現(xiàn)，像朋友牽著朋友的手，像穿越時空回到分享快樂的童年。
