做一個(gè)自我要求的讀者

在閱讀的時(shí)候要提出問題，在閱讀的過程中，自己去嘗試回答這些問題。

• 一定要提出的四個(gè)問題：
  1. 整體來說，這本書到底在談什么？
  2. 作者細(xì)部說了什么，怎么說的？
  3. 這本書說得有道理嗎？是全部有道理，還是部分有道理？
  4. 這本書跟你有什么關(guān)系？

在閱讀的過程中，要不斷提醒自己去問上面的四個(gè)問題，還要精確、正確地回答這四個(gè)問題，努力練習(xí)的這個(gè)能力就算閱讀的藝術(shù)。

讓一本書真正屬于你

• 林老師告訴過我們，真正掌握一門技術(shù)不是自己懂了就叫掌握，而是你能將你學(xué)到的傳授給別人，讓別人學(xué)會(huì)了你才算真正掌握了。
  而閱讀一本書讓這本書真正屬于你，僅僅提出問題還不夠，還要試著去回答問題，讀出言外之意并記錄筆記。
• 重點(diǎn)：主動(dòng)閱讀是一種思考，思考傾向于用語言表達(dá)出來（用講的或是寫下來）。
• 可采用的記筆記方法：
  1. 畫底線
  2. 在畫底線處的欄外再加畫一道線
  3. 在空白處做星號(hào)或其它符號(hào)
  4. 在空白處編號(hào)
  5. 在空白處記下其它頁碼
  6. 將關(guān)鍵字或句子圈出來
  7. 在書頁的空白處做筆記

三種做筆記的方法

1. 結(jié)構(gòu)筆記：在檢視閱讀時(shí)，不光要提出問題，還要回答這些問題，并將答案記下來，最好記在目錄頁或書名頁。
2. 概念筆記：提出的問題在分析閱讀時(shí)才能給出答案，記下的答案不再是跟結(jié)構(gòu)有關(guān)而是和概念有關(guān)，既有作者的觀點(diǎn)也有自己的觀點(diǎn)。是一個(gè)主題閱讀，在書中空白頁記下其他書的頁碼。
3. 辯證筆記：針對(duì)一場討論情境的筆記，用單獨(dú)的一張紙記載從一類書中的摘要，就這些摘要進(jìn)行分析，還需用上概念結(jié)構(gòu)。

培養(yǎng)閱讀的習(xí)慣

這正是我們現(xiàn)在所做的事情，培養(yǎng)閱讀的習(xí)慣的同時(shí)要知道如何閱讀一本書。

為了要忘掉這些單一的動(dòng)作，一開始必須先分別學(xué)會(huì)每一個(gè)單一的動(dòng)作。

我們要分別學(xué)會(huì)四個(gè)層次的閱讀，先從最低層次，再繼續(xù)往高層次閱讀。

對(duì)這本書的檢視閱讀問題的答案

1. 這是一本技巧書，一本教大家學(xué)習(xí)掌握閱讀技巧的書
2. 作者將閱讀分為四個(gè)層次，分別闡述四個(gè)層次的閱讀技巧及習(xí)慣
3. 這本書到目前我看的地方為止，層次分明，思路清晰，必須學(xué)習(xí)掌握這些閱讀技巧
4. 要培養(yǎng)閱讀的習(xí)慣，不光要讀，還要會(huì)讀，這本書能幫助我學(xué)習(xí)閱讀技巧，能吸收讀的書的內(nèi)容