“興成長(zhǎng)計(jì)劃”對(duì)于我來說是一個(gè)新概念、新名詞。直到這個(gè)暑假我接到了通知要求我參加“2019年暑假興成長(zhǎng)計(jì)劃”——靖宇縣2019暑假暑假興成長(zhǎng)計(jì)劃網(wǎng)絡(luò)研修培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)才與她正式見面。本來已經(jīng)是暑假了對(duì)于網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)是有一定的抵觸情緒的，但是隨著網(wǎng)絡(luò)課程的學(xué)習(xí)我進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到了網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的優(yōu)勢(shì)，同時(shí)也對(duì)王菲、竇繼紅、胡新穎老師的教育情懷所折服、感動(dòng)。在當(dāng)前這個(gè)信息化時(shí)代里，社會(huì)各個(gè)領(lǐng)域正發(fā)生著日新月異的變化。各種新生事物不斷涌現(xiàn)。知識(shí)更新加快，人類知識(shí)量飛速增長(zhǎng)。教育教學(xué)也發(fā)生了巨大的轉(zhuǎn)變。利用互聯(lián)網(wǎng)教學(xué)也成為了必然，互聯(lián)網(wǎng)教學(xué)呈現(xiàn)出聲像技術(shù)與計(jì)算機(jī)技術(shù)的綜合化、信號(hào)處理的數(shù)字化、信息儲(chǔ)存的光盤化、教學(xué)過程的智能化等趨勢(shì),教育信息化也隨之成為了教育領(lǐng)域的關(guān)鍵詞，不時(shí)在廣播、電視、網(wǎng)絡(luò)和報(bào)刊雜志等媒體及各類學(xué)術(shù)研討會(huì)上出現(xiàn)。網(wǎng)絡(luò)研修已成為今后教育的必然和趨勢(shì)。在網(wǎng)絡(luò)研修過程中，可以傳輸大量包括圖像、聲音、文字等數(shù)據(jù)，可以實(shí)現(xiàn)“一對(duì)單”或“一對(duì)多”的面對(duì)面多媒體交流。與傳統(tǒng)的研修培訓(xùn)形式相比較，網(wǎng)絡(luò)提供了一個(gè)最優(yōu)質(zhì)、最快速、個(gè)性化的“零距離”互動(dòng)平臺(tái)，達(dá)到異地資源的有效互通互動(dòng)。基于培訓(xùn)雙方是主動(dòng)性的網(wǎng)上交流，不受時(shí)間、地域限制，也不受周期限制。

通過這幾周的網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)我將在以下幾方面對(duì)自己進(jìn)行提升：

1、通過網(wǎng)上研修與自身實(shí)踐，逐步提高教學(xué)能力，優(yōu)化教學(xué)模式，豐富教學(xué)藝術(shù)。

2、積極參加培訓(xùn)，改變以往學(xué)習(xí)的態(tài)度，潛心學(xué)習(xí)研討，積極向?qū)＜艺?qǐng)教，解決教學(xué)中存在的問題和困惑，充分利用好每次學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。

3、學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)，拓展視野，提升素養(yǎng)。在提高自身業(yè)務(wù)的同時(shí)，通過多學(xué)習(xí)多交流來尋求教學(xué)的新起點(diǎn)。

4、以實(shí)踐活動(dòng)為載體，將網(wǎng)上研修的心得滲透在具體的教學(xué)之中。立足教學(xué)實(shí)際，解決自己當(dāng)前教學(xué)難題，以研促教。

網(wǎng)絡(luò)教學(xué)是大勢(shì)所趨我們要積極面對(duì)、不回避。正像胡老師說的改變就從改變自己開始，你改變了，世界就改變了。愿我們每一名教師都能夠利用好網(wǎng)絡(luò)這一平臺(tái)進(jìn)一步提升自身的教育教學(xué)能力。