? 之前一直對(duì)于rap這個(gè)的理解有寫偏差，特別是在舞臺(tái)上聽(tīng)著歌手演繹的時(shí)候，因?yàn)楣?jié)奏的迅速，加上歌詞很多，給我這個(gè)不太懂音樂(lè)的老人家感覺(jué)嘈雜和急躁，在一陣逛說(shuō)當(dāng)中完成，就像網(wǎng)絡(luò)用語(yǔ)的那樣，我聽(tīng)到的是reader ,實(shí)際人家是rapper,對(duì)于這樣節(jié)奏的歌曲一般沒(méi)有嘗試著去聽(tīng)。

? 對(duì)于現(xiàn)在的98后99后00后，他們對(duì)于說(shuō)唱是愛(ài)不釋手，是欣賞和玩說(shuō)唱，于是在課堂上，學(xué)生們來(lái)表演時(shí)，早已對(duì)過(guò)去哪些熟悉旋律不在點(diǎn)起，說(shuō)的都是我不熟悉甚至沒(méi)有聽(tīng)過(guò)的歌，隨著旋律的開(kāi)始，他們拿著話筒，開(kāi)始加快節(jié)奏，雙腳打著節(jié)拍，手上拿著那若隱若現(xiàn)的手帕，反復(fù)世界就在腳下，原來(lái)說(shuō)唱很受歡迎，至少在現(xiàn)在年輕人里。

? 今年我的助教老師也是這個(gè)年齡層的孩子，當(dāng)他每天換著不同的項(xiàng)鏈出現(xiàn)在學(xué)生群體面前時(shí)，便一下合群，還一起玩起說(shuō)唱，于是在班級(jí)的舞臺(tái)上來(lái)了一首“蕓蕓眾生”以及自創(chuàng)的說(shuō)唱。當(dāng)這首詞講了一個(gè)故事，一個(gè)個(gè)平凡人的故事，簡(jiǎn)單真實(shí)，旋律我記不清，反正詞說(shuō)的很快（原諒我不理解這個(gè)rap），當(dāng)我跟隨這個(gè)詞就像看一篇文章的時(shí)候，還是覺(jué)得這個(gè)歌詞寫的很好，特別是那一句

? ? ? ? ? ? ? “讀了很多道理
還是過(guò)不好人生的你
被騙了吧 在鋼筋水泥土的樹(shù)叢
為什么事情會(huì)和
學(xué)校課本里教的不同
我們都忙于生計(jì) 我們都低首祈禱
我們都遍體鱗傷 我們都虛有其表
朗朗讀書聲與 那太陽(yáng)升起的早上
”網(wǎng)絡(luò)讓世界的距離縮短能人都浮出
人人有工作
我們?nèi)巳瞬唤^望
時(shí)代讓人人有學(xué)上
卻也人人不讀書
“理解或不理解都罷了
相信你所相信的
我們的確無(wú)法去改變
你我的生老病死
但至少你有權(quán)力選擇人生

? 一種看淡生活中的變化和不確定后選擇依然相信人生，相信愛(ài)，相信努力的意義，你一定可以成為你想成為的人在心底一次一次的吶喊，這是一種別樣表達(dá)的精神，或許在現(xiàn)在孩子們的內(nèi)心，他們用這樣的方式在表達(dá)，這是個(gè)最好的時(shí)代，出生便富有很多從物質(zhì)、網(wǎng)絡(luò)世界、工具便捷，可壓力也是與日俱增，他們學(xué)的看的都在前沿，誘惑的大小內(nèi)心那一顆小倔強(qiáng)依然在內(nèi)心點(diǎn)燃。

? 給予理解和傾聽(tīng)便是最好的愛(ài)，就向生活生活，一半是生，一半是活，生要有深度和內(nèi)涵還要有接納和學(xué)習(xí)，活要有儀式價(jià)值。