在這個人間最美四月天，馬云鄉(xiāng)村社區(qū)迎來了四堂劉文化教授關(guān)于兒童的精彩課堂，或許在這之前，相信很多伙伴都和我一樣，幾乎沒有站在相對全面的位置，去分析我們所服務(wù)的對象——兒童，去關(guān)注和了解他們更加需要怎么樣的教育、怎么樣的陪伴。在劉教授的引領(lǐng)下，我們了解了兒童的概念、知道了兒童的權(quán)利、與兒童工作的原則，明白了作為教師層面，如何盡到保護好兒童的責(zé)任，與兒童工作時我們應(yīng)該注意的事項……這是一套系統(tǒng)的、實效的課程，雖然沒有很多高大尚的道理，但更在于對我們心靈的喚醒，這讓我想起了李鎮(zhèn)西老師的著作《愛心與教育》，優(yōu)秀的老師都會有一個共同，那就是對學(xué)生的那份深遠的、厚重的、無私的愛會伴隨教育人生，而師愛的衡量標準并不是老師付出了多少愛，而在于孩子感受到了多少愛，劉教授的課則是教會我們?nèi)绾稳タ茖W(xué)的愛孩子。其實劉老師所講授的內(nèi)容，相信我們大家都能從中找到自己的影子，劉教授說：行勝于言，看到每次課上，社區(qū)群的老師們激烈的討論與交流，這份默契和惺惺相惜，足以讓我們大家互相鼓勵與陪伴，盡管有的伙伴不能看直播，依然不忘抽出時間看回放，這種教育情懷足以讓我們漫步教學(xué)人生，去締造更多的教育“童話”。但從學(xué)習(xí)中，我們也發(fā)現(xiàn)，在這個諾大的釘釘群，依然只活躍著那么少數(shù)零星的熱愛學(xué)習(xí)的分子，更多的人并未參與在大家熱火潮天的學(xué)習(xí)中，這也是我們教師面臨的窘境，曾在一個培訓(xùn)中聽到過這樣一句話：中國的教育最可怕的現(xiàn)狀就是一群不讀書、不學(xué)習(xí)的人兢兢業(yè)業(yè)地干著人民的教育事業(yè)。咱們?nèi)阂捕喽嗌偕俜从沉诉@樣的現(xiàn)狀吧！“聚是一團火，散做滿天星”——希望大家在未來的日子里，以自己的實際行動，多多帶動和影響身邊更多的同事，積極行動，做學(xué)習(xí)型、反思型、研究型的教師，服務(wù)祖國的每一寸土地，每一個兒童！愿人間四月，處處芳菲處處歌！感謝親愛的劉老師！祝福無限，感恩遇見！