社區(qū)志愿服務，弘揚志愿精神

------愛心丙乙甲團隊尹晨陽同學來到江蘇省鹽城市建湖縣蘆溝鎮(zhèn)開展社區(qū)志愿服務

有人曾經說過：“生活是一門大科學?！边@十分有道理，想要了解科學，必然先要體驗生活，體驗生活中的科學?！耙獙W會做科學的苦工?！钡拇_，巴甫洛夫說的這句話很有道理。我們從小就應該熱愛科學，不怕辛勞地去探索科學。不過，首先還得從我們的身邊去發(fā)現科學?？茖W技術是人類戰(zhàn)勝自然、改造自然的武器，是推動社會生產力發(fā)展的重要力量?？茖W的每一次發(fā)展都是人類文明史上的飛躍，都是人類征服自然、征服自身的劃時代的勝利。在原始社會和奴隸社會初期，正是由于青銅器的鑄造和鐵器的使用，才使得社會財富成倍增長。

今天心社工老師和蘆溝小組的同學們一起探討了三原色原理。首先老師讓同學們取7個量杯，分別往三個量杯裝入100毫升的清水，滴入紅黃藍三種顏色色素。之后讓學生開展想象力總結顏色相遇可以得到什么新的顏色。在色彩的碰撞下，大家都發(fā)現了顏色的神奇存在。

實驗的原理是白光通過棱鏡后被分解成多種顏色還漸過渡的色譜，顏色依次為紅、橙、黃、綠、青、藍、紫，這就是可見光譜。其中人眼對紅、綠、藍最為敏感，人的眼睛就像一個三色接收器的體系，大多數的顏色可以通過紅、綠、藍三色按照不同的比例合成產生。同樣絕大多數單色光也可以分解成紅綠藍三種色光。這是色度學的最基本原理，即三基色原理。三種基色是相互獨立的，任何一種基色都不能有其它兩種顏色合成。紅綠藍是三基色，這三種顏色合成的顏色范圍最為廣泛。紅綠藍三基色按照不同的比例相加合成混色稱為相加混色。

最后孩子們得到了下面幾個結論

紅色+綠色=黃色

綠色＋藍色=青色

紅色＋藍色=亮紫色

紅色+綠色＋藍色=白色

　在生活中，科學無處不在……生活中，也會有許多的奇妙現象，那這些奇妙現象下，又有什么奧妙呢？希望同學們在以后的小組課程中和老師一起進入探索飛船，一起探索生活中的奧妙！

社會實踐作為一種培養(yǎng)優(yōu)秀人才以及專業(yè)人士的重要途徑，作為一種培養(yǎng)動手本事以及應變本事的有效方法，作為一種投生身于社會實踐及其服務于社會公民的良好形式，一向深受各大高校的高度重視。為了培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的四有青年，為了提升莘莘學子的素質教育，為了改善廣大學生的思想政治工作，我們學校也一向在進取響應國家的號召，大力開展各種社會實踐與社區(qū)服務，以便于學生能更直觀，更有效，更直接的投身于社會實踐的大潮之中去。

　　事實上，經過社會實踐活動的開展，學生能更好地接觸社會，了解社會，服務于社會；學生能更好地學習知識，鍛煉自我，提升自我，升華自我；學生能更有效地磨練自我的意志，鍛煉自我的才干，提高自我的本事，體現自身的價值。

　　對于學生來說，學校在某種層面上也算是一個小型的社會了，但它僅僅也只是一個小型的社會社會罷了，可是它與真正意義上的社會根本無法相提并論。真實的社會，是一個更能鍛煉人，磨練人的地方，當你真正踏入社會的時候，你就會明白自我有多渺小，你就會發(fā)現自我存在多少不足，你就會體會到自我與別人還有多大的差距。

　　經過一次次的社會實踐活動，會讓學生們不由自主地涌動起一種自豪感，成就感，那種無與倫比的經歷會讓學生感覺自我不再是象牙塔里經受不住風吹雨打的花朵了，會讓他們更直接的體會到他們又長大一點，又成熟一點了，會讓他們更有效的明白怎樣去適應社會，怎樣去正確看待人生，怎樣更好地走向成功?？傊?，僅有經過實踐活動的磨練，孩子們才會深深認識到社會實踐是一筆巨大的財富，才會明白實踐就是就是要求他們把學校里學到的理論知識，充分運用到客觀實際中去，使得自我的所學所知能有用武之地。

作者:尹晨陽