（推薦閱讀《未知》、《未來簡(jiǎn)史》、《清醒思考的藝術(shù)》、《無為》、《歸因》）

親愛的洞友你好， 這是我在簡(jiǎn)書留下的第一篇文章，我們來聊聊一個(gè)有趣的主題“裝X”。

前段時(shí)間我重看了《未知》這本書，里面的第二章第四小節(jié)很有意思，標(biāo)題叫作“假裝知道”，通俗一點(diǎn)就是日常我們說的“裝X”。

《未知》里面提到，假裝知道是一種很常見的行為，無論一個(gè)人擁有什么樣的角色或級(jí)別。人們通常覺得偽造知識(shí)或者假裝知道，相比于令人失望更得體。

電視里的那些高談闊論預(yù)測(cè)股市的專家們，基于對(duì)自己知識(shí)的過度自信，以及對(duì)未知事物顛覆自己地位的擔(dān)心，假裝自己能夠預(yù)測(cè)未來；大公司里的經(jīng)理，基于下屬對(duì)自己的期待與依賴，以及害怕自己令人失望，假裝自己能夠作出正確的決策；尚未證明自己的小職員，基于對(duì)機(jī)會(huì)的渴望，以及對(duì)獲取能力認(rèn)同的追求，假裝自己擁有某些專業(yè)技能，能去勝任那些自己一無所知的事。

老師在學(xué)生面前假裝掌握著真理，男人在心儀的女人面前假裝樣樣精通，父母在孩子面前假裝無所不知……生活中我自己也常有這樣的感覺，不得不讓自己去假裝能夠回答領(lǐng)導(dǎo)提出的問題等等，事后卻覺得自己莫名其妙。

假裝知道，能夠迫使我們進(jìn)入新的領(lǐng)域，也許還能帶給我們短期的價(jià)值，但是，當(dāng)知識(shí)差距過大的時(shí)候，這么做反而會(huì)讓我們陷入更大的麻煩。

比如書里舉的小職員納什的例子，在害怕自己的能力被否認(rèn)，害怕老板的威嚴(yán)形象以及想賭一把在職業(yè)生涯上爬得更高等種種因素驅(qū)動(dòng)下，納什把自己扯到了一個(gè)此前完全不熟

悉的專業(yè)上，去接手老板布置的一個(gè)非常緊急的任務(wù)。三個(gè)月的時(shí)間里，他終日惴惴不安，像奴隸一樣的工作和學(xué)習(xí)，惡補(bǔ)一切知識(shí)，破壞了和原有部門的關(guān)系，同時(shí)付出了身體和心理幾近崩潰的代價(jià)。

三個(gè)月后，他做到了，那些他假裝知道的東西被證明了，但除此之外，其他的都?xì)Я恕?/b>

假裝知道現(xiàn)象不止發(fā)生在事前，更經(jīng)常發(fā)生在事后，也就是《清醒思考的藝術(shù)》里說的事后諸葛亮效應(yīng)（也稱為“我早就知道現(xiàn)象”）。

事后諸葛亮是一種更常見的裝X現(xiàn)象，比如08年經(jīng)濟(jì)危機(jī)前，世界經(jīng)濟(jì)一片繁榮，專家們都在憧憬著經(jīng)濟(jì)的欣欣向榮，危機(jī)爆發(fā)后，仿佛全世界的專家都論證危機(jī)是可以預(yù)測(cè)的，貨幣泛濫、次貸放松、腐敗的信用評(píng)級(jí)等等，有無數(shù)的證據(jù)表明經(jīng)濟(jì)危機(jī)的爆發(fā)不可避免。。。

07年的你們都去哪兒了？

根據(jù)第二次世界大戰(zhàn)前的社會(huì)日記記錄，當(dāng)時(shí)幾乎大半的社會(huì)輿論都未覺得這場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)會(huì)如此的殘酷，甚至幾乎沒有感受到戰(zhàn)爭(zhēng)來臨的征兆。但是現(xiàn)在我百度了下“第二次世界大戰(zhàn)爆發(fā)原因”，可以找到9670000個(gè)結(jié)果，而且基本判斷二次世界大戰(zhàn)不可避免。

蘋果公司的成功是如此，特朗普當(dāng)選美國(guó)總統(tǒng)是如此，大學(xué)的時(shí)候我研究的中國(guó)貿(mào)易亦是如此。每當(dāng)黑天鵝出現(xiàn)，我們就開始討論黑天鵝存在的必然性，而忘記了曾經(jīng)那無知的自己。在精神世界里，我們堅(jiān)信自己是先知一般的存在。

“他們兩個(gè)性格差異那么大，不分手才怪！”，“他們兩個(gè)性格那么像，不分手才怪！”，“他們兩個(gè)一天秀恩愛，不分手才怪！”，“他們兩個(gè)異地戀，不分手才怪！”

我們都是傲慢的“天才”預(yù)言家。可這些“神奇”的預(yù)言卻讓我們陷入盲目自信或惡性循環(huán)，誤導(dǎo)我們做出一步又一步錯(cuò)誤的決定。

我很復(fù)古的搜索并重新閱讀了“諾基亞的成功分析”、“摩托羅拉的生意經(jīng)”、“柯達(dá)的傳奇”還有“中國(guó)出口企業(yè)勞動(dòng)力優(yōu)勢(shì)的可持續(xù)性分析”。我相信諾基亞、摩托羅拉、柯達(dá)、還有珠三角的許多出口企業(yè)在那個(gè)萬眾追捧的時(shí)代同樣覺得自己是不朽的預(yù)言家，而且對(duì)于未知的未來，面對(duì)社會(huì)的期望，他們也不能說“不知道”。

假裝知道是一種非常頑固的思維病癥，社會(huì)壓力、期望壓力、未知恐懼、盲目自信、專業(yè)舒適區(qū)、價(jià)值認(rèn)可、崇拜權(quán)威等等具體因素都可以刺激我們的大腦作出假裝知道這種“裝X”反應(yīng)。

我不打算去分析這些刺激因素（誘因），我想和大家開腦洞去挖掘的是，造成大腦作出假裝知道行為的內(nèi)因，即是什么使得我們的腦子具備假裝知道這種能力！

假裝知道行為形成的主要原因可以分為兩個(gè)層次，一個(gè)是心理層次，一個(gè)是生理層次。先來看看心理層次。

造成我們假裝知道的重要心理原因之一，是由于我們的心智會(huì)站在我方立場(chǎng)對(duì)信息進(jìn)行自我加工。而心智的自我加工會(huì)讓我們的意識(shí)設(shè)定中天生自帶一種名為“合理化歸因”的特質(zhì)。合理化歸因一般來說是指，我們會(huì)為自己或外在事物的行為結(jié)果找到合理的解釋和原因。

人類祖先在進(jìn)化的過程中，為了適應(yīng)多變的環(huán)境，讓自己對(duì)世界產(chǎn)生更多的控制力，必須要進(jìn)化出善于發(fā)現(xiàn)事物因果關(guān)系或者尋找原因解釋事物的能力。在多變的原始時(shí)代，人們恐懼未知，因此只有通過解釋現(xiàn)象和原因，我們才能用通用的、工具化的手段從根源去防止危險(xiǎn)的發(fā)生。比如我們會(huì)把獅子襲擊和草叢顫動(dòng)、低沉的氣息或者異常的動(dòng)物奔跑聯(lián)系成因果，因此當(dāng)發(fā)生這些現(xiàn)象時(shí)，就能預(yù)見獅子的到來。而族群中越能解釋和預(yù)測(cè)事物的人，則越有威望，就是那時(shí)的“先知”。

基思·斯坦諾維奇在《超越智商》里提出，自我立場(chǎng)對(duì)信息進(jìn)行加工具有兩個(gè)重要的表現(xiàn)：自我評(píng)估的時(shí)候，會(huì)在意識(shí)層面減輕自己存在的問題，造成認(rèn)知偏差；以及人們對(duì)事件控制力的不合理的自信。這種發(fā)生在內(nèi)心的自我立場(chǎng)信息加工，會(huì)讓我們誤以為自己的能力、技巧可以決定隨機(jī)事件的結(jié)果，產(chǎn)生錯(cuò)誤的因果關(guān)系理論，并最終導(dǎo)致差強(qiáng)人意的結(jié)果。

比經(jīng)濟(jì)危機(jī)、二戰(zhàn)、股市等等黑天鵝事件，就是事前具有不可預(yù)測(cè)性而事后具有可解釋性。事前我們會(huì)根據(jù)已有的事實(shí)推測(cè)一個(gè)情況，并進(jìn)行合理化歸因假裝自己知道；事后我們又會(huì)根據(jù)發(fā)生的事去為它找原因，進(jìn)行合理化歸因然后繼續(xù)假裝自己知道。

因此，心智的自我立場(chǎng)信息加工使得我們會(huì)不自覺的進(jìn)行合理化歸因，使得我們大腦在心理意識(shí)層面具有“假裝知道”行為的模塊。合理化歸因的心里特質(zhì)有利于我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)事物間的聯(lián)系和本質(zhì)，但過度合理化歸因，也會(huì)產(chǎn)生荒謬的效果。

再來看下假裝知道現(xiàn)象生理層次的原因。羅杰·斯佩里教授“腦裂研究”（也稱左右腦實(shí)驗(yàn)）大家應(yīng)該有所聽聞。我在《未來簡(jiǎn)史》里第一次看到這個(gè)實(shí)驗(yàn)的時(shí)候認(rèn)知觀直接顛覆了（以下是實(shí)驗(yàn)摘要）。

我們都知道人腦分為左腦和右腦，左腦負(fù)責(zé)語言和邏輯，而右腦負(fù)責(zé)空間和圖像，左右腦分別控制人的右邊和左邊身體，兩個(gè)腦半球由中間的一束神經(jīng)纖維鏈接，進(jìn)行實(shí)時(shí)信息交換，構(gòu)成我們協(xié)調(diào)的活動(dòng)行為。

20世紀(jì)中葉，醫(yī)生為治療一些嚴(yán)重的癲癇病人，將他們連接兩個(gè)半球的神經(jīng)束進(jìn)行切除，這樣的人就成了“裂腦人”。通過對(duì)裂腦人的研究，腦科學(xué)家有了驚人的發(fā)現(xiàn)，比如問一個(gè)青少年他長(zhǎng)大后想做什么，他會(huì)回答“繪圖員”，這個(gè)答案由掌管語言的左腦提供。但當(dāng)用文字在一張紙上寫下這個(gè)問題，擋住右眼給他的左眼看，并讓他拼出答案時(shí)，他的右腦給出的答案是“汽車比賽”。

又比如研究人員向左腦展示雞爪，同時(shí)向右腦展示雪景照，接著問患者看到了什么，患者回答“雞爪”（語言由左腦回答）。接著研究人員拿出許多圖片，讓患者選擇出最符合他看到內(nèi)容的圖，患者的右手（左腦）指向一只雞，而左手（右腦）指向一把雪鏟。研究人員詢問患者為什么會(huì)同時(shí)指向雞和雪鏟，患者回答“雞爪和雞有關(guān)系，而清理雞舍需要鏟子！”

另一項(xiàng)實(shí)驗(yàn)是讓患者的右腦看一張色情圖片，患者開始臉紅并呵呵的笑。這時(shí)候研究人員問：“你看到了什么？”患者的左腦回答：“沒什么，只是有光閃了一下?！钡⒖逃珠_始笑起來。“你為什么會(huì)笑呢？”研究人員追問?；颊叩淖竽X拼命想出一個(gè)合理的解釋，回答說因?yàn)?b>房間里有部機(jī)器看起來很好笑。

我們的左右腦配合就如同我們的現(xiàn)實(shí)行為一樣，右腦負(fù)責(zé)收集圖像信息，而左腦所掌控的邏輯和語言就仿佛人腦里的翻譯機(jī)和外交官。就算面對(duì)未知的事件，它也要嘗試找出當(dāng)中的邏輯與聯(lián)系，來解釋情況的合理性。

這不就是那個(gè)高談闊論的股市專家么？這不就是面對(duì)突發(fā)沖突進(jìn)行解釋的政客么？這不就是解讀黑天鵝的學(xué)者們么？

我們所有人的左右腦都會(huì)用到類似機(jī)制，左腦將過去的絲絲縷縷編織成一個(gè)故事，并為未來制定計(jì)劃。所以，我們面對(duì)未知時(shí)所選擇的合理化歸因這一種先天反應(yīng)，來源于我們大腦最初使的兩個(gè)不同自我。

我們的大腦天生具備“假裝知道”的能力！

基于這兩個(gè)分析，我們?cè)撊绾稳フ_認(rèn)識(shí)“假裝知道”行為，讓自己變得更聰明一些呢？

“假裝知道”行為的效果其實(shí)也分正反兩個(gè)方面，正向可以促進(jìn)我們邁向一個(gè)新的領(lǐng)域、收獲一些價(jià)值或認(rèn)可、盡力分析出一些共性因素；而反向則會(huì)讓我們陷入困境、盲區(qū)、矛盾以及指導(dǎo)我們的行為產(chǎn)生差強(qiáng)人意的不良影響。今天的討論，主要是關(guān)于修正假裝知道的負(fù)面效果。

首先，針對(duì)心理因素，最好的方式是敢于承認(rèn)自己無知，并用行動(dòng)取代語言。蘇格拉底的聰明在于“自知其無知”，對(duì)于已有的知識(shí)、地位、價(jià)值持有一種客觀的態(tài)度，通過行動(dòng)產(chǎn)生的客觀性來關(guān)閉自我評(píng)價(jià)和減弱我方立場(chǎng)的信息處理。面對(duì)未知時(shí)勇敢的承認(rèn)自己的無知更能給人以誠實(shí)感和可靠感，然后主動(dòng)的用行動(dòng)代替語言，去探索和經(jīng)歷未知。要知道，我們大腦中制造的種種障礙的借口，往往是因?yàn)槊鎸?duì)未知產(chǎn)生了恐懼。有時(shí)候承認(rèn)無知，可以幫我們清醒面對(duì)未知。

孩子問你你不知道的問題，承認(rèn)，然后和他一起去尋找答案；下屬問你不清楚的領(lǐng)域，承認(rèn)，然后從新的邏輯和角度去了解和領(lǐng)導(dǎo)團(tuán)隊(duì)共同學(xué)習(xí)成長(zhǎng)；領(lǐng)導(dǎo)問你你不清楚的專業(yè)，承認(rèn)，然后告知如果領(lǐng)導(dǎo)相信我的學(xué)習(xí)能力，我會(huì)用什么方法去盡快了解和學(xué)習(xí)……當(dāng)然，大環(huán)境下的政客、專家是否能這么說？我們可以再去想想，但對(duì)于自己，這不失為一個(gè)好方法。

其次，針對(duì)生理因素，多貝里給了一個(gè)有效的手段：記錄！我們做預(yù)測(cè)、做推斷乃至事后作分析的時(shí)候都應(yīng)該記錄下來，通過日記、筆記等等形式。然后，作前后對(duì)比，這樣在客觀記錄面前，我們可以看看自己是一個(gè)多么“糟糕”的預(yù)言家。

同時(shí)這樣也可以讓自己回歸冷靜，更客觀的面對(duì)事情的出現(xiàn)與發(fā)生。同樣的，我們多去看看以前的大事記，尤其是大事件前后的紀(jì)實(shí)記錄，也可以幫助我們更好的看待目前所處的環(huán)境，做到清醒思考。

最后，我覺得有一種思維可以有效幫我們調(diào)節(jié)認(rèn)知的平衡，并發(fā)現(xiàn)更多角度的價(jià)值，叫作逆勢(shì)反轉(zhuǎn)思維（核心是大擺鐘理論）。這種思維，我在接下來的主題推里會(huì)詳細(xì)和大家進(jìn)行分享，敬請(qǐng)關(guān)注（我下一篇主題推一定更新這個(gè)）！

有一句古老的英語諺語說得好，Don’t ?zhuangbility, zhuangbility leads leipility.當(dāng)然，我們誰也無法避免陷入“裝X”的模式，也許我寫這篇文字也是在ZHUANGBILITY，但如果在更多的時(shí)候我們能認(rèn)識(shí)到“假裝知道”行為，那么相信我們的思考也會(huì)更清醒一些，行為也會(huì)更明智一些，腦洞也會(huì)更大一些。

SO, SEE U NEXT TIME!