1.
談到理想和未來(lái)規(guī)劃可能會(huì)隨著人生經(jīng)歷會(huì)有些變動(dòng)，但還是需要有個(gè)堅(jiān)定的方向目標(biāo)，然后再這個(gè)基礎(chǔ)之上做些微調(diào)，就比如你現(xiàn)在站在這個(gè)點(diǎn)，然后為了要達(dá)到你所想要去的這個(gè)地方，你不可能是走一條直直的路線，在這過(guò)程當(dāng)中你可能會(huì)走很多的彎路，但在這個(gè)過(guò)程當(dāng)中就需要你能夠每時(shí)每刻去反思，不斷對(duì)每件事復(fù)盤(pán)，以保證你在正確的軌道上行走。
2.
《論語(yǔ)》也談過(guò)吾日三省吾身，反思及復(fù)盤(pán)比知識(shí)本書(shū)更重要，聽(tīng)過(guò)一句話"選擇大于努力"，你如果在一條錯(cuò)誤的道路上再怎么勤奮努力，那還是離你的目標(biāo)偏離的更遠(yuǎn)。
3.
所以我們?cè)谝?guī)劃自己的理想時(shí)，有兩種情況，有些人從小就能很清晰地看到自己未來(lái)想要到達(dá)的那個(gè)地方，清晰到可以說(shuō)出具體的名稱，具體的做法，具體的路徑。這部分人只占少部分，比如林肯，富蘭克林等名人。
4.
我們大多數(shù)的人都只是有一個(gè)模糊的概念，甚至有些人根本就不知道自己所想要的未來(lái)是什么樣子。如果過(guò)于模糊的話，那我們現(xiàn)在所做的一切都不知道是為了什么，可能很多時(shí)候都是有一種"從眾效應(yīng)"，別人干什么我就去干什么。所以為什么現(xiàn)在很強(qiáng)調(diào)我們?cè)谥贫ㄗ约旱囊?guī)劃時(shí)，一定要具體，要清晰可見(jiàn)。這樣做的目的就是讓你現(xiàn)在所做的每件事都是為你能夠達(dá)到自己的那個(gè)目標(biāo)做準(zhǔn)備。
5.那談?wù)勎业睦硐牒徒窈蟮囊?guī)劃
在2016年之前我可能就是屬于別人干什么，我也去干什么的這樣的一種狀態(tài)。有理想，但是這種理想真的是很模糊。所以也很感慨自己的前34年是不是有點(diǎn)虛度人生。
在2016年的時(shí)候，得益于互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代和微信時(shí)代的發(fā)展，開(kāi)始聽(tīng)課，開(kāi)始去接收外來(lái)的一些新鮮事物。特別是聽(tīng)了李欣頻老師的夢(mèng)想藍(lán)圖課程以后，立馬覺(jué)得自己的人生被打通了，原來(lái)人生還可以這樣去活，原來(lái)還可以活出自己最好的版本。李欣頻老師的觀念是:人生有限，如果我們只是把自己的興趣愛(ài)好一件一件的去做，那么可能到你最后的時(shí)候，可能只做了幾樣，那何不同步去開(kāi)始，這樣一個(gè)糾結(jié)自己很久的問(wèn)題就這么被打開(kāi)了，所以才有了我現(xiàn)在的多種斜杠。
現(xiàn)在到了2017年，感覺(jué)自己的理想，人生規(guī)劃正在慢慢的清晰起來(lái)，去哈佛留學(xué)一直是我的夢(mèng)想，但是現(xiàn)在我給這個(gè)夢(mèng)想設(shè)置了兩條道路:1.去哈佛做訪問(wèn)學(xué)者2.去哈佛讀心理學(xué)博士。
去哈佛做訪問(wèn)學(xué)者，我規(guī)劃了一下若要達(dá)成需要準(zhǔn)備以下幾點(diǎn):通過(guò)雅思或者PETS5的考試，單位有名額的時(shí)候積極的去申請(qǐng)。
去讀哈佛心理學(xué)博士，這條路比較艱難，但是那也可以分階段的去實(shí)現(xiàn)它，首先可以先考南大的心理專業(yè)博士，在讀博的過(guò)程當(dāng)中可以申請(qǐng)去哈佛做交換生。（劉墉的兒子劉軒就是哈佛心理學(xué)專業(yè)畢業(yè)，很開(kāi)心的是認(rèn)識(shí)了劉軒的經(jīng)紀(jì)人，所以希望自己能在某個(gè)適當(dāng)?shù)臅r(shí)機(jī)去拜訪一下這位才子，聽(tīng)聽(tīng)他在哈佛大學(xué)求學(xué)的經(jīng)歷。）
那大家覺(jué)得我為什么會(huì)堅(jiān)持這樣的一個(gè)夢(mèng)想，可能從我內(nèi)心深處是想用自己的影響力去幫助更多的人。現(xiàn)在除了這個(gè)遠(yuǎn)大的目標(biāo)，自己也在身體力行的去做一些活動(dòng)來(lái)增加自己的影響力，打造自己的自媒體平臺(tái)（目前開(kāi)通7個(gè)平臺(tái)），同時(shí)也不忘提升自己的綜合能力:語(yǔ)言能力，學(xué)習(xí)能力，演講能力等等。
