本來以為昨天作業(yè)也寫了，書包也準(zhǔn)備好了，今天早上上學(xué)是沒有問題的，但早上女兒不愿起床，不去上學(xué)。談了一個多小時，她的說法是同學(xué)會說她的作業(yè)沒有完成，所以不去，后來又說肚子疼所以不去。實在不想去就不去吧，我和她約定，在家一要自學(xué)上周沒有去上課而耽擱的語文課，要完成今天的作業(yè)，今晚要早點睡。

到單位后，語文老師打電話來了，說孩子不能這樣，她不能看著孩子這樣，老師說她要給女兒打電話勸她到學(xué)校去。我聽著聽著眼淚就滑出來了，老師不想孩子墮落下去，不想孩子離開集體，老師是和我們家長一樣的愛孩子，一樣想孩子好，我真的很感動。

女兒打電話說，她已經(jīng)起床了，接了老師的電話，準(zhǔn)備下午去學(xué)校，我很平靜，很奇怪并不是很激動很高興那種，只是覺得這就對了，就應(yīng)該這樣，就應(yīng)該到學(xué)校去。

中午回家吃過午飯，女兒看完電視我們就到學(xué)校去。

感賞女兒到了校門不想進(jìn)去，但最后還是鼓足勇氣走進(jìn)去了，走上五樓教室外，她一定心中給自己打了很多氣，才上去的！

感賞女兒徑直走到老師辦公室，看見老師在批改作業(yè)就乖乖走到老師旁邊說，老師我來了。老師很高興，從手里拿出一個小小的暖手袋，說這是專門給你準(zhǔn)備的哦，如果你需要她你隨時可以過來拿，就給你放在這里。然后老師把手放在女兒心口上，說老師看看呢，心還在里面的吧，哦，心好好的在里面，把心放好，什么也不用想，來學(xué)校就好好享受時光，現(xiàn)在你想在辦公室就在辦公室，想到教室就到教室，開心的隨著心走就好。老師對女兒親昵的動作感染了女兒，她說我還是先到教室吧！然后女兒走進(jìn)了教室。

感賞女兒放學(xué)后告訴我作業(yè)只剩聽寫和抄寫了，她在學(xué)校完成了數(shù)學(xué)口算和陽光計劃，下午半天上課還完成作業(yè)，在學(xué)校女兒是很努力的哦，喜歡這個努力的娃娃！

感賞女兒吃完晚飯，抄寫了詞語，雖然寫得不快，但她慢慢尋找自己認(rèn)為好的詞語，做事情非常的認(rèn)真，這個態(tài)度是應(yīng)該表揚的！

感賞女兒在做聽寫作業(yè)時，非常自信點說這些字我都會寫。然后她認(rèn)真的開始寫起來，雖然課本上詞語很多，但她只有中間說了一次好多，然后我及時鼓勵她已經(jīng)寫了一半了，女兒堅持寫完了整整一頁，寫得很工整！

感賞女兒今天在家作業(yè)沒有抗拒，非常平靜，安靜做作業(yè)的時間要比之前多一些，這是進(jìn)步的表現(xiàn)哦！

感賞女兒在休息一會兒后，把老師規(guī)定需要讀的課本給讀了一遍，在家讀書是好久好久之前的事情了，今晚女兒能夠捧起書讀起來，是多么了不起，多么令人高興，我及時將這個情況告訴了老師，讓老師也感受到女兒的進(jìn)步！

感賞自己不斷學(xué)習(xí)，持續(xù)聚焦，穩(wěn)定能量，吸引到女兒兩名老師對孩子的關(guān)心關(guān)懷，女兒在家人的愛和老師的愛的溫暖下，一定會越來越有力量，越來越有信心，越來越會愛人！

投射女兒生活慢慢回歸正軌，作息慢慢歸正，睡眠充足！

投射女兒每天高高興興上學(xué)，上課精神煥發(fā)，下課開開心心！

投射女兒作業(yè)思路清晰，會做的題全部對，答題速度越來越快！

謝謝宇宙這么愛我，我想要你都滿足我，我是非常值得被愛的！