語言發(fā)育遲緩是指由各種原因引起的兒童口頭表達(dá)能力或語言理解能力明顯落后于同齡兒童的正常發(fā)育水平。智力低下、聽力障礙、構(gòu)音器官疾病、中樞神經(jīng)系統(tǒng)疾病、語言環(huán)境不良等因素均是兒童語言發(fā)育遲緩的常見原因。若發(fā)現(xiàn)兒童有語言發(fā)育遲緩的現(xiàn)象，應(yīng)努力查找病因。若兒童無以上明確原因而出現(xiàn)的語言發(fā)育明顯延遲現(xiàn)象，則稱為特發(fā)性語言發(fā)育障礙或發(fā)育性語言遲緩。

哪些表現(xiàn)提示孩子語言發(fā)育遲緩？

如開篇提到，孩子們的語言發(fā)育進(jìn)度是各不相同的，有的快一點(diǎn)點(diǎn)，有的慢一點(diǎn)點(diǎn)，可能都是在正常預(yù)期范圍內(nèi)。所以，把自家孩子跟小區(qū)里其他同齡孩子去比較，發(fā)現(xiàn)說得“晚”一些，或“早”一些，并不能幫助判斷或排除語言發(fā)育遲緩。

但是，如果孩子在不同年紀(jì)出現(xiàn)了以下情況，提示可能有語言發(fā)育遲緩或語言發(fā)育相關(guān)的問題，要及時看相關(guān)?？频尼t(yī)生。

到了1周歲

孩子仍然不會通過聲音、肢體語言或簡單詞匯與大人交流，尤其是當(dāng)他們確實有需要或者尋求幫助的時候，也沒有相應(yīng)地表示。

到了2歲

孩子還不會說出大約50個不同的詞匯

不會把兩個或兩個以上的詞語連貫在一起，比如“媽媽來”，“寶寶吃”

還不會主動表達(dá)，意思是仍然只是模仿別人說的詞語。

還不會能理解簡單的指令或問題，比如“寶寶拿鞋子”“你要喝水嗎？”“媽媽在哪里？”

其實，到了2周歲，約20%的孩子會有語言發(fā)育遲緩的跡象。這些孩子會被認(rèn)為是“說話晚”。而這些孩子大多會隨著年齡增長而慢慢追趕上來，但有部分則可能會遭遇語言發(fā)育方面的問題。

到了3歲左右

不能把詞語連貫在一起說出稍長的詞組或句子，比如“媽媽幫我”、“我想要更多水”

不能理解稍長的指令或問題，比如“把你的鞋子拿來，放進(jìn)盒子里”，“你今天中午想吃什么？”

對閱讀書本幾乎沒有或完全沒有興趣。

不會提問。

到了4-5歲或更大齡

有部分孩子到了4-5歲或入學(xué)以后，仍然有語言方面的困難，而他們并沒有特殊的健康問題（比如聽力障礙、自閉癥譜系障礙等），則會考慮可能是發(fā)育性語言障礙。

哪些孩子更容易語言發(fā)育遲緩？

大部分語言發(fā)育遲緩的孩子，確切病因并不清楚。但是，目前認(rèn)為語言發(fā)育遲緩與基因相關(guān)，這意味著，語言發(fā)育遲緩的問題可能會在某些家庭中發(fā)生。

以下4類孩子，可能更容易發(fā)生語言發(fā)育遲緩：

孩子的近親屬里有語言發(fā)育遲緩或其他語言交流問題

孩子有發(fā)育遲緩，或者被診斷為自閉癥譜系障礙、唐氏綜合征等。

孩子有持續(xù)性的聽力問題或耳部感染。

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健康一個孩子，幸福一個家庭！