今天是到杭州參加電子信息化校園建設(shè)骨干教師培訓(xùn)的第一天。上午聽了講座。關(guān)于銘師堂的教育和互聯(lián)網(wǎng)融合的科技產(chǎn)品介紹。下午參觀銘師堂公司。銘師堂創(chuàng)辦十多年，目前已有員工1200多人，開發(fā)的“升學(xué)e 網(wǎng)通”和“開課啦”為其主打產(chǎn)品，產(chǎn)品理念比較先進(jìn)，從“互聯(lián)網(wǎng)職業(yè)生涯規(guī)劃”“心理素質(zhì)培養(yǎng)”“課后習(xí)題”三個(gè)角度入手，與學(xué)科素養(yǎng)吻合，應(yīng)用于教育市場(chǎng)，較受歡迎。

參觀了銘師堂，我們信步到了京杭大運(yùn)河。沿河而行，深秋的樹葉盤旋而下，河面駛過(guò)一艘艘船舶。走上拱辰橋，寬大的石階似乎訴說(shuō)無(wú)盡的滄桑。河面寬闊，橋下有兩個(gè)石墩，石墩上的石頭雕塑是個(gè)龍頭蜥蜴身子的動(dòng)物，我們猜這是鎮(zhèn)河的圖騰。

走下拱辰橋，經(jīng)過(guò)曲徑，在竹林、微風(fēng)的陪伴下，我們發(fā)現(xiàn)了“手工藝活態(tài)館”。好奇心驅(qū)使我們走了進(jìn)去。歷史生態(tài)民俗手工特別有意思，展現(xiàn)了古代杭州人的市井生活：賣肉的、買菜的、剃頭的、算卦的……栩栩如生，極有意思。在一個(gè)手工制作攤位，我為仁豪沐陽(yáng)買了鋁絲制作的摩托車，看起來(lái)很氣派的樣子，我想倆孩子應(yīng)該喜歡吧。幾位外國(guó)友人在朝竹筷上寫字，我們饒有興致地看了一會(huì)。一所北京的學(xué)校到此研學(xué)，正在朝油紙傘上涂色。

晚飯?jiān)凇芭美铩?，一家沿河而建的飯館，很有江南風(fēng)情，吃得愉快。

返回飯店的途中，偶然到了保存下來(lái)的民居地帶，這里現(xiàn)在已經(jīng)被開發(fā)成飲食街區(qū)，但依河而建的房子，房子里透出的燈光，倒映在河水里，與遠(yuǎn)處的小橋相映成趣，引得我們逗留許久。

杭州給我的映象，比以往幾次來(lái)都強(qiáng)烈。他讓我強(qiáng)烈感覺到他的獨(dú)特秀美。家家戶戶門前的綠植，屋旁高大的香蕉樹，爬墻的藤條，灰黑色的小瓦和白墻，到處可見的墻體水墨畫，無(wú)不向我們?cè)V說(shuō)著她的優(yōu)雅與精致。

愛上杭州！