說實(shí)話，我有點(diǎn)拖延癥。
昨天，自己承諾寫一篇聽課小結(jié)，結(jié)果今天從早上4點(diǎn)一直摸到5點(diǎn)半，拖拖拉拉沒有找到感覺。沒辦法，只能在簡書大學(xué)堂不?；芈犝n程某些章節(jié)，琢磨著對我來說，哪方面是困惑或不解的內(nèi)容。
余老師的課《零基礎(chǔ)新媒體寫作》已經(jīng)上了三節(jié)課。給我的第一感覺就是收獲挺大的，內(nèi)心想法頗多。
每一次課后，我都做了書面筆記，夯實(shí)記憶。從中也我發(fā)現(xiàn)老師的課第一節(jié)和第二節(jié)課的內(nèi)容特別多，都是大概念和大方向。而且每一個章節(jié)都可以獨(dú)立成一個課程，所以這里面要消化吸收的東西特別多。
總體來說，對我印象最深刻的是第一節(jié)課：認(rèn)識新媒體寫作，下面兩個章節(jié)
第一.如何用聊天模式開始寫作。
關(guān)鍵詞：角色代入。
首先說一下自己文學(xué)基礎(chǔ)不太好，文章貌似文筆很差，其實(shí)結(jié)構(gòu)和內(nèi)核是硬傷。我似乎很能寫，每天靈感不斷，不過是大白話的那種表達(dá)方式。從今年1月份開始在簡書寫了差不多有70篇文章，閱讀量一直很低。剛開始我一直在分析自己到底是什么原因，可能文筆不太好，可能讀書輸入不夠啊，或者沒有定位方向。
余老師見解“角色帶入”的話題，讓我恍然大悟。自己的文章從來都是自嗨，沒有進(jìn)行角色代入——準(zhǔn)確的說是應(yīng)該沒有讀者意識。這樣就像談戀愛，如果對方（讀者）都不在意你，那就是暗戀了，這件事就變的很痛苦了。寫作亦如此，如果你不考慮對方，對方怎么會想到你呢。
余老師告訴我們開啟聊天模式的三個步驟。第一個想象你讀者是誰？好像我從來沒想過對面住的是誰，我寫作有點(diǎn)自我滿足和陶醉的感覺。第二想和他們聊什么。什么的話題吸引對方？或者什么的內(nèi)容讓對方更感興趣了。這些我寫作的時候都沒有深思。第三，要你和我交談，老師說的對，寫作中一定要你我并用，這樣讀者有親近感，才不會有隔膜的。
我記得，寫過一篇文章叫《我在寫作中遇到的三個問題》，發(fā)表以后在簡書點(diǎn)贊的挺多的，這個可能稍微有一點(diǎn)讀者意思了吧。
第二.如何獲得持續(xù)寫作的動力
1熱愛寫作。聽了老師的課，感覺自己沒有所謂的真正熱愛的寫作。因?yàn)槲野褜懽鳟?dāng)作自己的事情，自己的愛好和一項(xiàng)技能，腦子里從沒有想過從自媒體角度出發(fā)，這是我寫作的最大的陷阱
2.嵌入閱讀。這個就是所謂的主題閱讀吧，或者說功利心閱讀。反觀自己喜歡百科書式的閱讀，就說憑著興趣愛好，喜歡看哪就讀哪。余老師提醒我們關(guān)于閱讀的一句話：一定要聚焦。我寫出來的文章水平不高，可能是因?yàn)槲覜]有聚焦閱讀，沒有為寫作而閱讀，只是泛泛而讀。這方面以后一定要改進(jìn)。
3.持續(xù)分享。我就做得更差了，感覺自己根本沒有分享的概念。記得在幾個微信群的都要一個熟悉的簡書作者叫亦農(nóng)。雖然他的文筆不是很好，但是最讓我感動的一點(diǎn)就是他每天都寫的很多，并且他在每一個群里都在分享?，F(xiàn)在看來，我就是缺乏這個精神，這才是我要向他學(xué)習(xí)的地方。這個就是分享精神，就是自媒體精神。
“一千個人眼里有一千個哈姆雷特”。聽過課以后，我能更好的理解這句話了。一部藝術(shù)作品的生命首先是出自寫作者的手里，其次就是在讀者心中的形象，那個生命是占80%的，所謂的真正哈姆雷特是每個讀者眼中的哈姆雷特。
