齊帆齊微課
上午到開家長(zhǎng)會(huì)，班主任分享了一個(gè)視頻，教家長(zhǎng)如何與青春期的孩子相處，其中有一條特別令我驚訝：多和孩子說廢話。不是說廢話少說嗎，視頻卻建議家長(zhǎng)和孩子多說廢話，我很好奇，把視頻看了一遍又一遍，有種如夢(mèng)初醒的感覺。
視頻的作者叫賀嶺峰，是一位著名的心理學(xué)教授，博士生導(dǎo)師。其實(shí)，這個(gè)視頻教授給了7條建議，我們一條一條來看看。
第一：不要跟孩子講道理，請(qǐng)孩子做你的后浪導(dǎo)師。
記得李玫瑾教授說過：養(yǎng)育孩子，在3歲之前就要有效引導(dǎo)。不要和3歲前的孩子講道理，孩子可能會(huì)有一些不良習(xí)慣，但你不能跟他兇，兇他可能一時(shí)有效，但同時(shí)也留下一個(gè)不好的心象，這也會(huì)成為孩子對(duì)待別人的一種態(tài)度。
所以做父母的，要把美好的印象留給孩子，對(duì)待孩子不聽話的有效手段可以試著轉(zhuǎn)移孩子的注意力，比如拿一個(gè)新的東西吸引他，或者抱著他轉(zhuǎn)移方向去看別的事情，他就容易忘記。
對(duì)于孩子的一些不良行為，有位朋友回想起自己的成長(zhǎng)經(jīng)歷說：我媽雖然沒啥文化，但從來不打我罵我也不和我講道理，就是示弱，想要我去做的事她就說自己不會(huì)讓我教她，我在馬路上跑得快她就故意摔倒讓我扶她，晚上出去玩她說她怕黑沒我睡不著，我小時(shí)候被她拿捏得死死的。
跟孩子示弱，不知不覺就把孩子的責(zé)任和擔(dān)當(dāng)拉動(dòng)起來。這跟賀教授教的辦法異曲同工，賀教授說：年滿35歲的老人，都應(yīng)該找一個(gè)年輕人做自己的導(dǎo)師，要不然你都可能被這個(gè)時(shí)代拋棄，你的許多觀念明明都落伍了，還拿來教育孩子，孩子肯定不吃這一套。所以呢，要積極跟孩子建立關(guān)系，保持好奇心，多問多了解，主動(dòng)向孩子請(qǐng)教，這是一個(gè)接近孩子的好辦法，保證收獲不小。
第二：多和孩子說廢話。
心理學(xué)家說：能和孩子說廢話的父母，孩子會(huì)跟父母特別特別的親。
有心理學(xué)家給了以下十個(gè)說說“廢話”的建議：
1.如果你變成一種動(dòng)物，你最想變成什么呢？以激發(fā)孩子的思維能力和想象力；
2.咱們來玩?zhèn)€游戲吧，一人說一件今天開心的事和不開心的事。以了解孩子的身心健康，排隊(duì)他的隱患；
3.今天哪個(gè)小伙伴跟你說話最多，你喜歡他嗎？以了解孩子的社交情況；
4.如果明天有位老師要離開，你最希望是誰呢，最不希望是誰呢？以了解孩子眼中真實(shí)的老師；
5.如果有道題老師講錯(cuò)了而你知道正確答案，你會(huì)堅(jiān)持自己的答案嗎？這句話能夠讓孩子慢慢地去養(yǎng)成有主見獨(dú)立的性格，讓他以后不會(huì)人云亦云；
6.如果你是老師，你會(huì)怎么管理聽話和不聽話的學(xué)生呢？以培養(yǎng)孩子這種管理意識(shí)，這不僅是管理別人，更是讓孩子自我管理，讓他養(yǎng)成更好的自理習(xí)慣；
7.你能說出多少種家務(wù)活，讓我們一起數(shù)數(shù)吧。這能提高孩子的家庭意識(shí)，關(guān)注家庭的細(xì)節(jié)，增加孩子的責(zé)任感；
8.如果媽媽不開心了，你會(huì)用什么辦法來哄哄媽媽呢？以培養(yǎng)孩子的關(guān)愛能力和同理心；
9.你覺得自己幸福嗎？幸福是什么呢？幸福的家庭是什么樣的呢？這是提升孩子的幸福認(rèn)知；
10.在你心里誰最厲害呢？這是在幫孩子樹立理解和榜樣。了解孩子成長(zhǎng)成為什么樣的人才能更好的更加合理地引導(dǎo)孩子莆成三觀。
不知有多少父母會(huì)和孩子說廢話。有的家長(zhǎng)說，自己孩子睡前不能聊天，越聊越精神，你只要跟她講一句，她有十幾二十幾的問題等著你，再好的耐心都會(huì)磨沒，還不如我給她來個(gè)降龍十八掌，直接倒頭就睡。
有的家長(zhǎng)說，其實(shí)這些問題可以在接孩子放學(xué)路上聊一聊，我每天都是這樣和孩子聊天的，孩子就會(huì)越來越愿意和家長(zhǎng)交流。
賀教授強(qiáng)調(diào)：一個(gè)爸爸媽媽和孩子關(guān)系怎么樣，一個(gè)很重要的衡量標(biāo)準(zhǔn)，就是你跟孩子說廢話能說多久，你仔細(xì)想想，最近一次你跟孩子聊天聊了多久，那當(dāng)然，這里所說的聊天不是你把孩子叫過來訓(xùn)了一個(gè)小時(shí)，這不叫聊天。
聊天第一個(gè)前提是要轉(zhuǎn)換話題，就是我提個(gè)話題你回應(yīng)，你提個(gè)話題我回應(yīng)，這才叫聊天，如果只是相互打哈哈，那就不叫聊天了。賀教授分享他跟遠(yuǎn)在日本讀書的女兒通話，每次至少120分鐘，他經(jīng)常就是撂一電話看170分鐘，180分鐘，210分鐘。
他聊的什么呢？當(dāng)然不是問學(xué)習(xí)進(jìn)步，考試啥的，這些話三言兩語就過了，他跟女兒聊的就是“廢話”，他問女兒那個(gè)馬來西亞的朋友，最近談戀愛談得怎么樣了，或者聊今天看了個(gè)新聞，今天碰到一個(gè)特別有意思的事等等，什么八卦什么天方夜譚都可以聊得去，最重要的一點(diǎn)是看你們兩個(gè)人說廢話能說多久，那就說明親子交情深厚。
第三：幫孩子找朋友。
賀教授說：如果孩子沒朋友，那是最可怕的事情，你挺不了孩子一輩子的。你保證比孩子先走，你孩子靠什么活在這個(gè)世上，靠一群朋友啊，所以我們孩子上小學(xué)，上初中，我們就要幫孩子構(gòu)建他們的社會(huì)知識(shí)系統(tǒng)，讓孩子有一幫甜心的朋友能挺他，真碰到什么事，父母不靠譜，朋友是最靠譜的。
第四：讓孩子好好睡覺。
也許有人說：學(xué)習(xí)這件事就應(yīng)該廢寢忘食啊，睡覺不是耽誤學(xué)習(xí)嗎？但是你要知道，孩子睡覺以后，雖然大腦前額葉功能關(guān)閉，但是還有個(gè)地方極其活躍，就是海馬體，海馬體是負(fù)責(zé)記憶的，它把白天學(xué)到的東西進(jìn)行歸納整理之后，儲(chǔ)存到常識(shí)記憶當(dāng)中去的，這個(gè)過程只有在沉睡狀態(tài)下才能完成，如果孩子睡不好覺，白天學(xué)的東西是大打折扣，儲(chǔ)存不到常識(shí)記憶當(dāng)中去那就相當(dāng)于無效學(xué)習(xí)了，所以保證充足的睡眠是學(xué)習(xí)中很重要的一個(gè)過程。
第五，多運(yùn)動(dòng)。
有句很質(zhì)樸的名言：生命在于運(yùn)動(dòng)！如果孩子有好的運(yùn)動(dòng)習(xí)慣，他將受益一輩子，老到70歲的時(shí)候都能用，因?yàn)檫\(yùn)動(dòng)讓大腦的神經(jīng)建立的連接更加緊密，使大腦供氧供血充足，讓大腦正常工作，學(xué)習(xí)最需要的是大腦的供氧，如果一坐幾小時(shí)去學(xué)習(xí)，一動(dòng)也不動(dòng)，腦袋低血壓了，血供不上了，那學(xué)習(xí)效率非常低，甚至無效。腦袋供血很大程度是靠運(yùn)動(dòng)，運(yùn)動(dòng)時(shí)肌肉壓迫血管，就能把血氧供得更充分。所以熱愛學(xué)習(xí)的同時(shí)也要熱愛運(yùn)動(dòng)，兩者絲毫都不沖突。
第六：拉孩子的最長(zhǎng)板。
賀教授建議家長(zhǎng)把孩子的長(zhǎng)板拉長(zhǎng)，他說：只有愚蠢的家長(zhǎng)才會(huì)補(bǔ)孩子的短板，補(bǔ)短板沒用的，聰明的家長(zhǎng)，一定是找到孩子長(zhǎng)板在哪？然后把長(zhǎng)板拉到極致，能花錢就花錢，能用資源就用資源，把他長(zhǎng)板拉到極致，這輩子就夠了。
第七：雞娃不如雞自己。
這是賀教授的高見，他說：今天這個(gè)時(shí)代，再也沒有一個(gè)人可以靠自己的努力學(xué)習(xí)來提升家庭的社會(huì)階層，能保持現(xiàn)有階層不掉下來就已經(jīng)不錯(cuò)了。不要把希望光寄托在孩子身上，也要寄托在自己身上，讓自己更有能力，給孩子更好的資源，讓孩子做一個(gè)富二代（草根們看到這或有些扎心了）不挺好的嗎，對(duì)吧，啃啃老，干嘛非得讓他成為創(chuàng)業(yè)者。你自己放棄了，讓他玩命干，這沒道理對(duì)吧，從自己干起，但是你會(huì)發(fā)現(xiàn)，你自己好好干，孩子不會(huì)錯(cuò)的，他看在眼里呢，你家風(fēng)在那里啊。
對(duì)于第七點(diǎn)，我理解的意思是，父母是原件，孩子是復(fù)印件。曾仕強(qiáng)教授說過：小孩子長(zhǎng)大的發(fā)展，除了教育之外，更重要的是父母的德行，言教終究是不如身教。
為人處事，點(diǎn)點(diǎn)滴滴皆是教養(yǎng)，不管處于什么階層，對(duì)孩子少些居高臨上的說教，多和孩子說些“廢話”，亦父母亦好友，讓孩子擁有最好的家庭教養(yǎng)！
