寫作，總是有這樣或那樣的困惑，有的題材積累很多，卻無從寫起；有的思路匱乏，面對(duì)電腦，卻一個(gè)字敲不出來。
要怎樣解決這些寫作中遇到的問題呢？
上周日晚9點(diǎn)，在談寫作|紙上電臺(tái)有幸聆聽了樊榮強(qiáng)老師的分享，《元寫作，原來寫作如此簡單》。
樊老師的分享主要有這么幾個(gè)版塊：一、把脈：一般人寫作中遇到的三大難題。
二、思維：如何通過元思維來激發(fā)思路。
三、聚焦：如何通過立題來防止跑提題。
四、套路：常用謀篇布局的經(jīng)典套路。
樊老師講的寫作中的三大難題：
1.缺乏思路，無話可寫。
2.思路漂浮，跑題偏題。
3.邏輯混亂，沒有重點(diǎn)。
要解決這個(gè)問題，就要用元思維來激發(fā)思路。思路是怎么來的呢？就是要思考。
而什么叫思考呢？思考就是提問加回答。帶著問題去讀書寫作，讀出寫出的問題才能有深度。
而對(duì)老師提出的“是什么？為什么？怎么做？”聽完感覺茅塞頓開，有醍醐灌頂之效。
因?yàn)閷懳氖且粋€(gè)不斷產(chǎn)生問題的過程，只有不斷的提出一個(gè)問題，然后回答這個(gè)問題，才能使文章一步一步完善，乃至完美。
有效利用不斷提問回答形成的問答鏈，會(huì)有效解決寫不下去的問題。
如：是什么？你要描寫一個(gè)人物，他是誰？有什么特征？背景是什么？
為什么？他為什么要這么做？對(duì)他的生活和事業(yè)有什么幫助？總之，要給他的行為一個(gè)理由。
怎么做？設(shè)置出了問題，就要想方設(shè)法解決問題，這樣，在循環(huán)問答中，人物的形象會(huì)漸漸豐滿起來，一問一答環(huán)環(huán)相扣，從而解決卡文的問題。
我們寫作時(shí)，往往說靈感來了擋都擋不住。寫作真的要靠靈感嗎？而靈感是一個(gè)調(diào)皮的小東西，看不見，抓不住，時(shí)時(shí)讓我們焦慮抓狂。樊老師在分享中指出，寫作不能只靠靈感，而是需要思考。不會(huì)思考就不會(huì)寫文章。
單單會(huì)思考也不能稱其為一篇好文章，要學(xué)會(huì)立題。
立題，不是立意，而是立住主題。再說明白一些，就是扣緊主題，不能跑題偏題。比如，你寫一個(gè)故事，就圍繞這個(gè)故事敘事，不能寫成一篇議論文。對(duì)故事里的人和事用自己的觀點(diǎn)去衡量，去品頭論足。這樣就偏出了故事，出了戲，失去了代入感，這就不能成為一篇好文章。
要想寫好一篇文章，必須熟悉其中的套路，所謂套路，其實(shí)就是謀篇布局和多個(gè)立題的組合。再加上不斷的問答，形成循環(huán)往復(fù)的邏輯思維，會(huì)很輕松的完成一篇文章。
另外，記住空雨傘法和六頂帽子法也會(huì)提高寫作水平。
空：是什么？一般人寫作水平如何？主要存在的問題。
雨：為什么？大家都不會(huì)寫作？
傘：怎么提高寫作水平？
學(xué)會(huì)這些，在寫作中會(huì)有受益良多。
聽完分享，感覺老師幫我解決了不少寫作中遇到的困惑，像無從下筆，卡文等現(xiàn)象。
如老師所說，寫文章就是一個(gè)自我問答的過程。感覺這句話特別準(zhǔn)確。
曾經(jīng)，在一本書中看過，每個(gè)寫作者都要有雙重性格。因?yàn)樵谀銓懙奈淖种?，你要做所有的角色，并深入角色?nèi)心，這樣才能做到感同身受，寫出的角色才能栩栩如生，有聲有色。
這也許就是自問自答的最高境界吧！
就我自己目前的水平，對(duì)老師的分享暫且只能領(lǐng)會(huì)這些，余下的精髓需要慢慢領(lǐng)會(huì)，希望自己在寫作方面能有一個(gè)質(zhì)得轉(zhuǎn)變。
有一句話叫師傅領(lǐng)進(jìn)門，修行在個(gè)人。老師已經(jīng)把三十年的寫作秘笈分享了出來，我們要做的是盡量吸收利用，把這些精髓完全融合到自己身上，繼而學(xué)會(huì)寫作。
