通過自由探索、合作交流,使學生經(jīng)歷了計算方法的形成過程,不但體現(xiàn)了算法的多樣化的理念,而且開拓了學生的思維,培養(yǎng)了學生的合作精神。同時將學生置于現(xiàn)實的問題情境之中來學習數(shù)學,既可增強了學生的學習興趣,又能使學生了解了數(shù)學在日常生活中的應(yīng)用。
2023-12-05
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