日復(fù)一日的過日子，其實(shí)是很簡單、很小阻力的。

每天上班，做該做的事情；下班，葛優(yōu)癱的吃飯、看??；每一天的重復(fù)，真的和符合人的惰性。

每一天重復(fù)的行為的背后，反映的是我們的思維。

可能會(huì)說：我沒這么想過吖？

的確有可能是我們沒有想過，但是那是過去教給我們的習(xí)慣中蘊(yùn)含著的，而一直懶于思考，順著這個(gè)習(xí)慣繼續(xù)走下去而不覺察。就拿我自己為例子吧：

在學(xué)生階段，我的主觀能動(dòng)性可以活動(dòng)的空間不多，每天都疲于奔命去適應(yīng)外界（老師）給的任務(wù)和壓力，自然而然的，每天就等著外界的刺激來行事，因?yàn)檫@樣子對(duì)于我自己來說，是能耗最少的；然而，到了大學(xué)以及出來社會(huì)工作，其實(shí)并不會(huì)再有那個(gè)高中老師般的人存在，給我設(shè)定每一個(gè)學(xué)期的任務(wù)、規(guī)劃，每天督促我去完成這個(gè)任務(wù)，突然間，以前老師做的事情給回給我自己做的時(shí)候，就突然懵b了，不知道該怎么去做，也不去思考和學(xué)習(xí)相關(guān)的技能，其實(shí)是在等待著會(huì)有一個(gè)人的出現(xiàn)，打救我自己，為我規(guī)劃好一切，而我自己就去執(zhí)行好了；然而這個(gè)人一早就出現(xiàn)了，就是我自己，并不是別人，

不善于思考，不善于規(guī)劃，是我的現(xiàn)狀；而有規(guī)劃的達(dá)到一些小目標(biāo)，例如每周運(yùn)動(dòng)8小時(shí)，每日?qǐng)?jiān)持閱讀，思考改變自我，是我的未來。那就去思考，去梳理，去打補(bǔ)丁，去升級(jí)，才能遇見未來的我想要遇見的自己！