太陽升起來啦～
照在寶寶可愛的小臉上，泛開了暖洋洋的光。
寶寶露出大大的笑臉，哈哈哈~
新的一天開始了，寶寶要來紅黃藍(lán)上學(xué)啦！
見到老師問聲早，見到同學(xué)問聲好。
我是有禮貌的好寶寶。
寶寶們咕嚕咕嚕喝水啦～
亮亮老師：“現(xiàn)在是我們的右腦訓(xùn)練閃卡時(shí)間，我們今天閃的是名畫卡，主要是豐富寶寶的認(rèn)知，提高寶寶專注力。”
亮亮老師：“閃卡時(shí)間結(jié)束啦，哪里拿的放回哪里去，一起說拜拜吧。”
第一節(jié)課? 古詩智能— 《回鄉(xiāng)偶書》
目標(biāo)：通過古詩律動(dòng)培養(yǎng)幼兒的興趣。
亮亮老師:“請(qǐng)小朋友們把小手變出來，我們要準(zhǔn)備拍拍手啦！小手小手拍拍，小手小手拍拍，寶寶的小手放膝蓋，小手舉起來，藏起來，小手變，揮揮手，小朋友們上午好，歡迎所有的小朋友來到亮亮老師的古詩智能課堂?！?/p>
寶寶們:“老師上午好！”
亮亮老師：“今天我們要學(xué)習(xí)的古詩是《回鄉(xiāng)偶書》，現(xiàn)在請(qǐng)小朋友們先聽亮亮老師讀一遍吧，等會(huì)亮亮老師要請(qǐng)寶寶們拍拍手一起來表演這首古詩啦！”
《回鄉(xiāng)偶書》
? ? 唐·賀知章
少小離家老大回，
鄉(xiāng)音無改鬢毛衰。
兒童相見不相識(shí)，
笑問客從何處來。
譯文：我在年少時(shí)離開家鄉(xiāng)，到了遲暮之年才回來。我的鄉(xiāng)音雖未改變，但鬢角的毛發(fā)卻已經(jīng)疏落。兒童們看見我，沒有一個(gè)認(rèn)識(shí)的。他們笑著詢問：這客人是從哪里來的呀？
在亮亮老師的引導(dǎo)下，小朋友們都跟著亮亮老師大聲地念古詩，棒棒的！??
回家之后小朋友也要記得和爸爸媽媽一起來復(fù)習(xí)古詩噢！
現(xiàn)在請(qǐng)寶寶們過來亮亮老師這里拉上火車我們?nèi)ド蠋词掷玻殞殏兊男』疖嚴(yán)谜嬲R。
水果時(shí)間到了，今天吃的是梨。
第二節(jié)課 外教課 《I can do it by myself 》
Anna老師：“Hello，Good morning.”
Anna老師熱情的和每位寶寶打招呼^O^
音樂響起了，請(qǐng)寶寶們?nèi)徽酒饋恚鳤nna老師一起來跳舞吧。《Hello Hello》
音樂停止啦，寶寶們課前熱身活躍起來啦~
接下來我們看看Anna老師這周給寶寶們帶來新單詞，我們一起來看一看吧！
本周單詞：襪子（socks）
? ? ? ? 夾克（jacket）
? ? ? ? 帽子（hat）
? ? ? ? 圍巾（scarf）
? ? ? ? 鞋（shoes）
Anna老師帶著寶寶們一起互動(dòng)，讓每個(gè)寶寶都來認(rèn)識(shí)新單詞。
愉快的一節(jié)課結(jié)束啦！跟Anna老師說ByeBye吧，下節(jié)課見哦??
叮咚，午餐時(shí)間到啦，請(qǐng)寶寶們拉好小火車洗洗小手準(zhǔn)備吃午餐咯！
午飯??時(shí)間到，寶寶們都拿起勺子??大口大口吃飯～
午睡時(shí)間到了，寶寶們午安啦！
第三節(jié)課? 安全智能? —《我會(huì)過馬路》
目標(biāo)：樹立幼兒初步防范意識(shí)，引導(dǎo)幼兒了解一些自我保護(hù)的常識(shí)。
文文老師:“小手小手拍拍，小手小手拍拍，我的小手舉起來，小手打開，小手藏起來，小手變出來跟我打個(gè)招呼，哈嘍，寶寶們大家上午好！歡迎寶寶們來到文文老師的安全智能課堂?！?/p>
寶寶們:“老師上午好！”
文文老師：“寶寶們你們看今天文文老師帶來了的這是什么東西呢？”
韜韜：“棒棒糖。”
廣善：“太陽?！?/p>
BB：“是紅綠燈。”
文文老師：“對(duì)啦，這是紅綠燈。那現(xiàn)在文文老師要來問問寶寶們了，過馬路的時(shí)候應(yīng)該注意哪些？”
涵涵：“要慢慢走。”
俊瑋：“牽爸爸媽媽的手?！?/p>
廣善：“看紅綠燈。”
琛?。骸翱礋簟！?/p>
韜韜：“走斑馬線?！?/p>
怡辰：“不可以跑?！?/p>
芊芊：“慢慢走。”
浩浩：“看燈。”
佑佑：“看紅綠燈。”
文文老師：“寶寶們表現(xiàn)的都很棒，那接下來文文老師要請(qǐng)三位寶寶來扮演紅燈，綠燈和黃燈了。其他的小朋友找到自己的小伙伴一起來過馬路，看看誰能遵守交通規(guī)則！”
叮咚，時(shí)間到了，文文老師的安全智能課就上到這里結(jié)束了，一起和我說拜拜吧。??
放學(xué)時(shí)間到，請(qǐng)寶貝們背上小書包，拉好小火車。見到爸爸媽媽、爺爺奶奶要打招呼噢！??
寶寶們明天見?
