本文由 everfight 整理摘錄，隸屬于“樂讀社一周一書”專題。歡迎關(guān)注我的豆瓣：everfight
最早知道萬(wàn)維鋼老師還是看他的“學(xué)而時(shí)嘻之”博客的。他博客中的觀點(diǎn)時(shí)常讓人耳目一新，但是一篇篇的看博客未免太過于零碎化。這本書恰巧把萬(wàn)老師的觀點(diǎn)進(jìn)行了很好的梳理，文章涉及的學(xué)科十分寬泛，但是讀起來(lái)卻十分通俗，讓我們從科學(xué)的視角解讀我們身邊的一些事，極大的開闊了我的視野。
下面是我摘錄的內(nèi)容精選：
蒙洛迪諾說，人做判斷的時(shí)候有兩種機(jī)制：一種是“科學(xué)家機(jī)制”，先有證據(jù)再下結(jié)論；一種是“律師機(jī)制”，先有了結(jié)論再去找證據(jù)。世界上科學(xué)家很少，你猜絕大多數(shù)人使用什么機(jī)制思考？每個(gè)人都愛看能印證自己已有觀念的東西。我們不但不愛看，而且還會(huì)直接忽略，那些不符合我們已有觀念的證據(jù)。
當(dāng)你年輕的時(shí)候，你看著電視就會(huì)想，這里面一定有陰謀。電視臺(tái)想把我們變傻?？墒堑饶汩L(zhǎng)大一點(diǎn)，你發(fā)現(xiàn)不是這么回事兒。電視臺(tái)的業(yè)務(wù)就是人們想要什么它們就給什么。這個(gè)想法更令人沮喪．陰謀論還算樂觀的！至少你還有個(gè)壞人可以打，我們還可以革命！而現(xiàn)實(shí)是電視臺(tái)只不過給我們想要的東西。
約翰遜號(hào)召我們改變對(duì)信息的消費(fèi)方式。他提出的核心建議是：要主動(dòng)刻意地消費(fèi)，吸收有可能修正我們觀念的新信息，而不是吸收對(duì)我們現(xiàn)有觀念的肯定。
如果是兩個(gè)理性而真誠(chéng)的真理追求者爭(zhēng)論問題，爭(zhēng)論的結(jié)果必然是兩人達(dá)成一致。換句話說如果爭(zhēng)論不歡而散，那么其中必然有一方是虛偽的。
概率論最基礎(chǔ)的思想是，有些事情是無(wú)緣無(wú)故地發(fā)生的。認(rèn)為凡事都有目的，是普通人思維區(qū)別于科學(xué)思維的根本之一。
格拉德威爾說，一般有創(chuàng)造性的人物，都要有點(diǎn)特立獨(dú)行的氣質(zhì)：你要敢于做一些社會(huì)上通常認(rèn)為不應(yīng)該做的事。你不是去適應(yīng)這個(gè)社會(huì)，而是讓這個(gè)社會(huì)去適應(yīng)你。他們追求取勝，他們根本不追求別人的喜歡。
心理學(xué)家把人的知識(shí)和技能分為層層嵌套的三個(gè)圓形區(qū)域：
最內(nèi)一層是“舒適區(qū)”，是我們已經(jīng)熟練掌握的各種技能；最外一層是“恐慌區(qū)”，是我們暫時(shí)無(wú)法學(xué)會(huì)的技能，二者中間則是“學(xué)習(xí)區(qū)”。
不同研究者和作者對(duì)“刻意練習(xí)”的具體內(nèi)容有各種解讀。這里我把我所了解的內(nèi)容綜合起來(lái)，去除一些不重要的，總結(jié)成以下四點(diǎn)：
1．只在“學(xué)習(xí)區(qū)”練習(xí)；
2．把要訓(xùn)練的內(nèi)容分成有針對(duì)性的小塊，對(duì)每一個(gè)小塊進(jìn)行重復(fù)練習(xí)；
3．在整個(gè)練習(xí)過程中，隨時(shí)能獲得有效的反饋；
4．練習(xí)時(shí)注意力必須高度集中。
真正的練習(xí)不是為了完成運(yùn)動(dòng)量，練習(xí)的精髓是要持續(xù)地做自己做不好的事。
世界上最好的高爾夫球球手，最好的國(guó)際象棋棋手，他們的比賽水平肯定超過自己的教練，可為什么他們還要請(qǐng)教練？一個(gè)重要原因就是教練能在訓(xùn)練中以旁觀者的身份提供即時(shí)的反饋。
一直到2005年，“刻意練習(xí)”概念的提出者埃里克森（K. Anders Ericsson）領(lǐng)導(dǎo)的小組研究[33]表明，決定性的因素不是學(xué)習(xí)時(shí)間，而是學(xué)習(xí)環(huán)境。
我們?cè)俅伟l(fā)現(xiàn)所謂“一萬(wàn)小時(shí)”實(shí)在是個(gè)誤導(dǎo)人的概念。練習(xí)時(shí)間的長(zhǎng)短并不是最重要的，真正的關(guān)鍵是你“刻意練習(xí)”——哪怕僅僅是“單獨(dú)練習(xí)”——的時(shí)間。哪怕你每天的練習(xí)時(shí)間跟那些將來(lái)要成為演奏家的同學(xué)一樣，如果不是單獨(dú)練習(xí)，你也只能成為音樂老師。
小時(shí)候應(yīng)該寓教于樂，年輕時(shí)代應(yīng)該充滿陽(yáng)光地?fù)]霍一下青春，中年以后應(yīng)該好好享受生活。但是對(duì)于某些不想當(dāng)普通人，一心想要出人頭地的人來(lái)說，輸了起跑線就沒有機(jī)會(huì)參加后面的比賽了。
跑步和練武對(duì)人身體素質(zhì)的提高都非常有限，讀書卻可以極大幅度地提升人的思想內(nèi)力。這種內(nèi)力是對(duì)世界的理解和見識(shí)。
人脈的關(guān)鍵不在于你融入了哪個(gè)圈子，而在于你能接觸多少圈外的人。
萬(wàn)維鋼老師出身物理學(xué)科班，接受了良好的理科教育。但是后面還是辭去了物理學(xué)教職。他說他經(jīng)過這么多年，他認(rèn)識(shí)到在物理學(xué)屆沒法做出驚人的成就，最終放棄。真的很佩服萬(wàn)老師，他并沒有像普通人那樣畏難，而是在付出了很大的力量去嘗試探索，在看到自己能力的“缺陷”的基礎(chǔ)上，審慎的做出了這常人看來(lái)很可惜的決定。他了解自己，懂得舍得之道，這樣的人生真的讓人羨慕！
