我，坐在斜陽淺照的石階上，望著這個(gè)眼睛清亮的小孩專心地做一件事；是的，我愿意等上一輩子的時(shí)間，讓他從從容容地把這個(gè)蝴蝶結(jié)扎好，用他5歲的手指。

孩子你慢慢來，慢慢來。

? ? ? ? ? ? ? ? ? ——《孩子，你慢慢來》

? “我愿意等上一輩子的時(shí)間”這該是一種怎樣的耐心？等待一個(gè)素昧平生的孩子扎好花束，這該是一種怎樣的愛心？

一段時(shí)間迷上了她的文字，如癡如醉地讀完了她的《孩子，你慢慢來》和《親愛的安德烈》。《目送》拷問生死大問，讀來沉重，閱讀速度驟減，目前處于未完?duì)顟B(tài)。

總覺自己是后知后覺之人，“L旋風(fēng)”刮得那么猛烈，自己也沒有卷裹其中，頗覺遺憾。暗自打算先把這“人生三書”看完，再閱讀她文筆犀利的《野火集》。

這位優(yōu)秀的女子，出身貧苦漁村，從小就見證人生的蒼涼與無奈；成人后輾轉(zhuǎn)于世界各地，見識(shí)各國文明，她似乎總是高昂頭顱，在更高的視野上，關(guān)注人世的“瘡疤”，她的文字如同疾風(fēng)暴雨，對(duì)人和世界充滿人文關(guān)懷，呼喚公民意識(shí)與反省精神。而她卻又能在兩種狀態(tài)中自由游走，她低下頭來，目光滿是深深愛戀，如同一泓清澈的湖水，清晰的倒影著自己兩個(gè)孩子人生之路上小小的腳印。純真率直的《孩子，你慢慢來》就是其中的一本。

《孩子，你慢慢來》中的作者是“一個(gè)母親，與生命的本質(zhì)和起點(diǎn)素面相對(duì)，做最深刻的思索，最不思索的熱愛，它不是對(duì)傳統(tǒng)母職的歌頌，它是對(duì)生命的實(shí)景寫生，只有真正懂得愛的作家才寫得出的生活散文。”相比前段時(shí)間讀池莉的《來吧，孩子》，她的文字“少了幾分煽情多了幾分率真，從不多發(fā)是非之論，也絕不作驕矜之態(tài)?！?/p>

哪位父母不愛自己的孩子？她說“我愛極了做母親，只要把孩子的頭放在我胸口，就能使我覺得幸福?！钡煌娜藧鄣姆绞絽s千差萬別。

身處急功近利的社會(huì)，面對(duì)繁瑣枯燥的工作與生活，世人總是行色匆匆，不停的往前趕，無暇看一眼路邊的風(fēng)景，無心去體會(huì)行走路上的樂趣，教育也有了太多的急功近利，太多的急躁冒進(jìn)，太多的揠苗助長，太多的高期待和不理解。讓我們反思自我生命成長的過程，深感真正的生命自身應(yīng)是一種自然綻放的過程，本質(zhì)是一場減速成長的旅程。教育應(yīng)是平淡的、詩意的，應(yīng)是一種慢的藝術(shù)。

《孩子，你慢慢來》就是一種慢的藝術(shù)的教育，就是一種靜待花開的過程。

“靜待花開”，是對(duì)人生的一種耐心。

面對(duì)上帝送給自己的兩個(gè)小天使，她敏感地觀察孩子的一舉一動(dòng)，細(xì)心地感受孩子成長過程中的一點(diǎn)一滴，同時(shí)也記錄下一位母親在孩子成長期間經(jīng)歷過的每一絲喜悅和惆悵。靜下心來，許多相似的場景似乎也在自己的生活中出現(xiàn)，但是自己卻缺乏她那種淡定從容。

媽媽帶著孩子走在鄉(xiāng)間的小路上，“一路上，兩個(gè)人都很忙碌。是這樣的，媽媽必須做導(dǎo)游，給安安介紹這個(gè)世界，安安是新來的。而媽媽漏掉的東西，安安得指出來，提醒她?！痹谌松?，她就是如此耐心，華安以后的人生之路，她同樣也是，用充滿耐心的悠然之情娓娓道來，從孩子第一次發(fā)出“啵”的聲音，從孩子初識(shí)宇宙，從孩子認(rèn)識(shí)龍到“車水馬龍”，從孩子在各國語言神奇的轉(zhuǎn)換中。

“靜待花開”，是一種人生睿智。

《小紅帽》的故事，讓她覺得野狼受到了不公平的待遇，野狼遭遇的凄慘使她注意到童話故事的殘酷和暴力。她心驚肉跳地給安安讀著《白雪公主》里有關(guān)后母毒害白雪公主的各種手段，《阿里巴巴》中女仆殺害強(qiáng)盜的殘忍，于是慌忙把《白雪公主》和《阿里巴巴》兩本書移到了書架的最高一格，保證孩子即使搬來小椅子也夠不到的地方。在讀是《水滸》以后，安安和弗瑞弟兩個(gè)調(diào)皮的孩子，揮舞著竹竿和破布扎起來的旗子，在路上對(duì)著年邁的老太太高喊：“嘿！過路的客人，留下買路錢！我們兄弟們需要點(diǎn)盤纏！”這些都在告訴我，在選擇書籍的過程中，選擇書不僅要適應(yīng)孩子的需求，更要適合孩子的發(fā)展。孩子人生中的許多事情，家長不要著急，這些都伴隨著擔(dān)憂、焦慮的后遺癥，生命中的殘忍，何必讓孩子那么早就知曉，人生苦痛甚多，無憂無慮的童年只有一次。

面對(duì)兒子和弗瑞弟童年中偷竊的行為，她理智和藹耐心的分析，讓孩子認(rèn)識(shí)到“原來這世界上有去不得的地方，做不得的事情”。

“靜待花開”，是一種對(duì)生命的感恩。

? 有了孩子，開始反思自己的人生歷程，更深刻體驗(yàn)到父輩人生的坎坷，養(yǎng)育孩子的不易，“我的母親也曾經(jīng)坐在草地上遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看著我爬行吧？現(xiàn)在，母親的手背上布滿了老人斑，那只曾經(jīng)牽過我、撫過我頭發(fā)的手。生命的來處和去處，我突然明白了，不透過書本和思考，逃過那正在爬的孩子?！?/p>

“靜待花開”，是一種對(duì)生命的尊重。

正是對(duì)孩子深切的愛戀和自己的人生體驗(yàn)，讓她處處注意對(duì)孩子個(gè)體生命的尊重。在尋找幼稚園中，對(duì)自己孩子是否適應(yīng)這種在時(shí)間、空間、和行為上的種種規(guī)范忐忑不安，并思考這真是3歲孩子需要的嗎？結(jié)果是，讓媽媽和安安好好度假吧？

面對(duì)第二個(gè)孩子的出生，她處處也尊重哥哥的情緒，她發(fā)現(xiàn)，人類分兩種：那做過父母的，而且養(yǎng)過兩個(gè)以上的，多半和艾瑞卡一樣，來看嬰兒時(shí)，不會(huì)忘記多帶一份給老大的禮。那不曾做過父母或只有獨(dú)生兒女的，只帶來一份禮。

她和兒子一起站在路邊，悄悄的觀察小刺猬，母子倆小聲的說著，不愿意驚動(dòng)的小刺猬，而是靜靜地，陪著孩子一起把刺猬看個(gè)夠。她忍受著頭皮發(fā)麻的惡心感，幫助孩子們解救擠在夾縫里的老鼠。

尊重每個(gè)生命，是內(nèi)心強(qiáng)大、慈悲、美好的體現(xiàn)。

她用自己的一種平和的心境，接納和包容的智睿，用細(xì)致細(xì)膩的慢的藝術(shù)，用對(duì)生命的尊重與感恩，讓我感受到偉大母愛的味道。華安說：“母親以一種安靜的、潛移默化的方式，把我教育成了一個(gè)‘像一株小樹一樣正直的’人。

當(dāng)幼小的孩子跌倒時(shí)，告訴自己，學(xué)會(huì)等待，等待她東倒西歪地自己站起來，一步一步地蹣跚走到你的面前；面對(duì)孩子滿桌的飯粒，告訴自己，學(xué)會(huì)等待，沉下亟不可待喂她的想法；當(dāng)孩子堆搭的積木毀壞后，告訴自己，學(xué)會(huì)等待，收回自己要重新堆搭的手；當(dāng)孩子撕破了你精心挑選的書籍，告訴自己，學(xué)會(huì)等待，把要訓(xùn)斥的話語咽回肚子；當(dāng)孩子拿著不滿意的分?jǐn)?shù)回家，告訴自己，學(xué)會(huì)等待，收回要劈頭蓋臉地譴責(zé)；……

孩子的成長過程同時(shí)是父母成長過程。時(shí)刻提醒自己“從容地靜待花開”，悠然地告訴孩子：“孩子，你慢慢來?！?/p>