第一協(xié)作區(qū)期中質(zhì)量分析心得體會? 吳瑞芳
? ? ? ? 11月16日上午午8：30，第一教研協(xié)作區(qū)觀期中質(zhì)量分析活動，在一小尚美樓三樓會議室室準(zhǔn)時進行，本次活動由一小張會鳳主任主持， 來自第一教研協(xié)作區(qū)成員校的教師及本校教師幾十人參加，會場座無虛席。
? ? ? 首先首席學(xué)校教導(dǎo)處張惠風(fēng)主任針對2—6年級期中考試出現(xiàn)的問題逐一進行分析，并提出各年級以后改進的措施，接著我們學(xué)校的郭明君主任對我們學(xué)校的各個年級出現(xiàn)的問題做了詳細的分析，郭主任對六年級的期中試卷分析的尤為詳細：概念部分，部分學(xué)生審題不認真，慣性做題，熟而不思，思維缺乏靈活。計算部分，失分主要原因是 計算馬虎，還有方法不得當(dāng)。再者沒有形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。特別是解決問題部分仍然是失分較多的地方，最后一題幾乎全軍覆沒。然后是我們浮來二小的張傳娟主任，閆莊的教導(dǎo)處主任，洛河的教導(dǎo)處主任他們都針對自己學(xué)校的這次期中考試，進行了具體的分析和解讀。聽了幾位主任分析，他們指點迷津，讓我豁然開朗。各位主任的分析讓我受益淺。?
? ? ? ? 今后的教學(xué)中，我要做到如下幾點：
一、加強學(xué)生基礎(chǔ)知識的訓(xùn)練，對知識的延伸與拓展需深入了解，能靈活理解與運用。二、加強數(shù)學(xué)基本功訓(xùn)練。另外就是要經(jīng)常性的的對學(xué)生進行查漏補缺，科學(xué)編制一些簡易又能強化學(xué)習(xí)結(jié)果的材料，給學(xué)生解題設(shè)置一些障礙，讓學(xué)生通過思考、探究，同時，要注重培養(yǎng)學(xué)生知識的運用能力，提高學(xué)生解答簡單實際問題的能力。
三、注重開發(fā)性使用教材，做到“吃透”教材，對于知識的重難點力求把握準(zhǔn)確，突破有法。同時，重視能力的培養(yǎng)，繼續(xù)加強運算能力、思維能力的訓(xùn)練。
四、要切實加強對學(xué)困生的輔導(dǎo)，重要的是幫助他們建立學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的自信心。要分析學(xué)困生的原因，確保每單元每階段基本過關(guān)。采用多種形式、方法幫助學(xué)困生，以小組為單位，組長副組長負責(zé)制，利用一切可利用的時間，吃了午飯或下午的輔導(dǎo)課等，采用一幫一接力，逐步提高。同時，要提倡學(xué)生之間的互相幫助，讓每個學(xué)習(xí)好的學(xué)生都成老師的助手。
五、要加強學(xué)生的日常養(yǎng)成教育，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)態(tài)度。平時的教學(xué)中，注意培養(yǎng)學(xué)生細心審題、認真做題和進行檢驗的良好習(xí)慣。
六、培優(yōu)補差，讓所有學(xué)生都有發(fā)展。針對部分學(xué)困生，要經(jīng)常和他們的個別交流，平時要多給他們開小灶，查漏補缺，及時進行輔導(dǎo)，經(jīng)常進行家訪，不斷與學(xué)困生的家長進行電話聯(lián)系，取得家長的支持和理解。和家長達成教育的共識，齊抓共管，努力提高他們的學(xué)習(xí)自覺性和自信心，從而使他們的成績得到提高。同時也要讓那部分學(xué)有余力的學(xué)生盡快脫穎而出，使全班的教學(xué)成績有更大的提高。
