開學(xué)第一天之上午
盼望著，盼望著，終于迎來了開學(xué)的日子。
學(xué)校能夠開學(xué)，就意味著疫情得到全面控制，我們的生活又能夠平穩(wěn)安全地向前發(fā)展了。開學(xué)意味著我們又可以跟他們在一起學(xué)習(xí)，游戲，探索知識的奧秘了。
每一次的秋季開學(xué)，都意味著孩子們又長大了一歲(學(xué)校以學(xué)年為一年的節(jié)點(diǎn))，又可以升入高一年級了，也意味著我們學(xué)的知識有了更高層次的內(nèi)容，意味著我們每個(gè)孩子的能力也有了更好的發(fā)展。
對老師而言，秋季開學(xué)會(huì)見到許多新面孔，有時(shí)也會(huì)遺憾的看到有轉(zhuǎn)走的學(xué)生，這在我們這里尤為常見。但是我們依然滿懷希望的播撒種子，希望每一個(gè)孩子都能茁壯成長。
今年，我是一年級的老師了。我似乎從未如今年這般盼望開學(xué)，希望早點(diǎn)見到一年級的小豆豆們。也許是年齡的關(guān)系，特別喜歡跟小孩子們打交道。他們的童言童語，他們的嬌憨稚嫩，他們的滿眼純真和質(zhì)樸，都像最美的風(fēng)景那般吸引人。今天，終于見到了他們。
早上七點(diǎn)十八分，我就到了學(xué)校門口，由于來的太早了，大門還沒開，我站到學(xué)校門口，拍了一組朝陽。我們的學(xué)校不就像是早晨的太陽嗎？永遠(yuǎn)那么充滿希望和活力。
七點(diǎn)二十五進(jìn)到學(xué)校，直奔教室消毒，開窗通風(fēng)。再用彩帶給孩子們把書包扎起來，希望通過這種形式，讓孩子們感受到“書和知識，是學(xué)校和老師給你最珍貴最美好的禮物?！比豪镌俅?通知家長八點(diǎn)到門口。
八點(diǎn)整，家長和孩子手拉手測溫后有序進(jìn)入校園，進(jìn)入一年級的教室，跟孩子們一起先認(rèn)識我們的班級和科任教師。簡短的見面會(huì)以后，老師和家長之間建立一種充分信任的關(guān)系，我們都明白，只有學(xué)校和家庭攜起手來，共同努力，才會(huì)給孩子創(chuàng)造更和諧的條件，讓孩子健康快樂的成長。
家長把孩子交到我的手中，感覺身上的擔(dān)子很重很重，因?yàn)榧议L把對孩子的希望也交給了我們。我們一定要把最優(yōu)質(zhì)的教育教學(xué)提供給孩子們，讓他們享受到的教育并不比城市里的孩子們差。
班級人數(shù)少更好，我們將會(huì)用精品課程來吸引孩子，促進(jìn)孩子全面發(fā)展，健康成長。
我為孩子們點(diǎn)起朱砂，開啟智慧；將用彩帶裝飾的書本送到孩子們的手上。我希望，在他們的心里種下求學(xué)，好學(xué)的種子，開啟正式的求學(xué)之旅。
我?guī)Ш⒆觽儏⒂^校園，站在旗臺前面仰望國旗，種下愛國的種子。
帶領(lǐng)他們?nèi)ヒ郧伴_墾的植物角。雖然一個(gè)多雨的暑假讓植物角荒蕪了，但頑強(qiáng)的野草也是不錯(cuò)的風(fēng)景。更頑強(qiáng)的南瓜甚至怕爬到了跑道邊，孩子們嘰嘰喳喳的圍著結(jié)出來的南瓜吵個(gè)不停：這個(gè)說這是苦瓜，那個(gè)說你看上邊還有花，那個(gè)說應(yīng)該是個(gè)冬瓜……
哈哈，我告訴你們哦，這是南瓜。
馬上就有孩子說我吃過南瓜，南瓜能炒菜，那個(gè)說南瓜蒸蒸也好吃。一群小吃貨哈。
告訴他們：“你們可得把這個(gè)南瓜保護(hù)好，南瓜長大了給你們蒸蒸吃?！?也不知道這南瓜是菜南瓜還是面南瓜，蒸出來是不是甜的)
繼續(xù)帶著他們往前走，請他們自己分辨哪個(gè)是男廁所，哪個(gè)是女廁所。棒棒噠孩子們都能根據(jù)標(biāo)志認(rèn)出來。李老師又給孩子們講了如廁的規(guī)矩：不亂推，排隊(duì)進(jìn)入，地上如果有水的話一定要小心，防止摔倒，便后洗手……一句句囑托，是最貼心的教育。
好吧，既然到了操場，就先在操場玩一會(huì)兒吧。這個(gè)看到了蝴蝶，那個(gè)找到了蒲公英，還有的跟別人介紹狗尾草。看到他們對什么都充滿好奇的樣子，只覺世間美好。
一路走來，就到了學(xué)校的圖書館。孩子們一進(jìn)去就歡呼起來：好多好多書。讓他們先自己轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)看看，遇到想看的書就記一下，老師幫忙抽出來交給他們，看看書的里邊兒到底是什么？五分鐘后都有自己選定的書了，那么就坐到凳子上仔細(xì)翻看吧。
此時(shí)，教給他們借書的規(guī)則，翻閱的規(guī)矩，輕翻慢放，安靜閱讀?？吹剿麄冹o靜讀書的模樣，也是十分美好。
我給他們讀了一段《昆蟲記》里蜘蛛的有關(guān)描寫，他們再看窗臺上的蜘蛛時(shí)，就不是怕，而是充滿好奇。也不知道讀的內(nèi)容他們懂不懂，但是他們知道書里什么都有。有汽車，有動(dòng)物，有植物，有美女，還有許許多多的字……
有些遺憾的是實(shí)驗(yàn)室沒能參觀，(因?yàn)橛形镔Y暫放)不過我們后邊有的是機(jī)會(huì)來參觀，實(shí)驗(yàn)。
最后一站回到我們的教室，仔細(xì)觀察我們以后學(xué)習(xí)的地方。給孩子們買的黑板貼已經(jīng)貼到了墻上，先讓他們把自己的名字寫上去吧。
不會(huì)寫沒關(guān)系，會(huì)用拼音來代替，還可以求助老師幫忙。所以你看，遇到困難并不可怕，我們可以求助，總能解決問題。
語文課，我是中國人。為自己是中國的公民而驕傲，知道我們國家是多民族國家，天安門，國旗，國徽這些都是中國的特征，我愛自己的祖國。
體育課，了解規(guī)則，學(xué)會(huì)站隊(duì)，學(xué)會(huì)和小朋友一起做游戲。
一上午，滿滿當(dāng)當(dāng)?shù)乃墓?jié)課，放學(xué)就到了11:50。等最后一個(gè)學(xué)生離校已經(jīng)近12點(diǎn)了。只得打電話不回去了，一袋方便面作為午餐。
下午1.50，繼續(xù)與他們在一起。
