? 斟酌之時，回想到初三上冊我的擺爛日常，那真是有些許的潦草，辛酸與無奈。

? 剛上初三，我們比七八年級早開學兩個周，那時心里就默默下了一個決定，一定要好好學習了，考上自己理想的高中。當然，有這樣的想法也少不了班主任前兩年的悉心教導與鼓勵?？烧l知道以后會發(fā)生什么事，一直都是計劃趕不上變化。

? ? 第一次月考完，班主任晚自習班主任來跟我們講試卷，平平無奇的下來第一節(jié)晚自習，下課十分鐘好像我們是閑不住似的，看到老師在跟同學講解答題卡，我們以為他們在講什么，然后我們就在窗子外面說“區(qū)別對待”，我們一個喊了一遍就上課了，他就怒氣沖沖的進了教室，問剛剛是誰喊的，我們被他嚇了直打哆嗦，就站了起來，他什么也沒說，叫我們?nèi)ゴ螂娫捊o家長，叫家長打電話給他說清楚，要不然他要發(fā)在群里面。我們按他說的做了，誰知道他不是我們想的那種人，最終還是發(fā)在了群里。

? ? 第二天是中秋節(jié)的前夕，他就去買了一箱月餅給我們，叫我們按成績上來拿，到了我們犯錯的幾個同學，我們不想要，然后我們就說不想吃。之后又過了幾天，他叫他又跟我們說叫我們恨他的話就恨，但是不要影響到學習 ，那時感覺他還是挺好的，但又覺得我們沒有錯，就這樣僵持了好幾天，這好幾天都是他自己來找我們講話，我們不想理他，他就說我們對他的意見很大，我們怎么說呢？

? ? 因為這件事，我后半個學期都不想學習，不想在學校，這才導致了我期末考的不是很好。但“區(qū)別對待”這件是，他對待每一個學生都不一樣，他說要因材施教，通過不同學生的性格，給她們不同的教學方法。

? ? 學校八年級是組織每班選一個人入團，我們大家都覺得要選學習好的同學，這樣以后對她們也有好處，而且也不浪費名額，這個人就是我們班的李嫚同學，但不出意外的話就要出意外了，他選了另外一個同學，也不知道他是怎么想的。我們也問過他為什么不選學習好的，他什么話都沒有說。

? ? ? 其實對他的不滿也不是這一兩點了，只不過是自己看透罷了，自己的擺爛他也說過我好多次，但感覺很煩，只覺得他很嘮叨，婆婆媽媽的像一個女生一樣。

? ? “區(qū)別對待”另有隱情。