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? ? ? 2020.1.10我校召開全鎮(zhèn)教師大會(huì)，在會(huì)議上學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)部署了本次全員家訪的安排及相關(guān)要求，今年寒假的全員家訪就此拉開了帷幕。
? ? ? ? 我們本次家訪集中在周六周日兩天，要求單獨(dú)入戶家訪，務(wù)必把家訪活動(dòng)落實(shí)到實(shí)處，真正與家長溝通，促進(jìn)家校合作交流。因?yàn)橹芰鶎W(xué)校工作還沒有收尾，我把家訪任務(wù)推到了周日和周一兩天。
? ? ? ? 本次家訪我負(fù)責(zé)家訪六五班、六六班和六七班每班七名學(xué)生，家訪前我就和各個(gè)班主任溝通，把班里那些特殊的孩子分給我。周六晚上我大體看了一下，本次我一共家訪的孩子分布在招賢鎮(zhèn)十個(gè)村莊，從南到北從東到西都有。因?yàn)椴唤唐甙?，我提前問李老師要了他們班七個(gè)孩子的大體情況。
? ? ? ? 周天我就開始了我的家訪之旅。兩天的奔波和交流，讓我開始慢慢地陷入了沉思。因?yàn)檫@21個(gè)孩子有21個(gè)不同的家庭成長環(huán)境，我一直在想，什么樣的家庭環(huán)境一定會(huì)培養(yǎng)出什么樣的孩子，但是那些生長在特殊家庭的孩子們?cè)馐艿男睦砩系目鄲灪屯纯?，到底該由誰來承擔(dān)呢？他們到底做錯(cuò)了什么，在應(yīng)該享受童年歡樂的時(shí)候去承受與別的孩子不一樣的童年呢？這童年的陰影到底對(duì)他們的一生會(huì)產(chǎn)生什么樣的影響呢？……
? ? ? ? 在昨天下午，大雪紛飛中訪完了最后一個(gè)家庭，我的心情也越來越沉重，本來想昨晚上寫一寫紀(jì)實(shí)的，但是總感覺無從下筆，思緒還沉浸在這一個(gè)個(gè)孩子或悲傷、或膽怯、或躲閃、或沉悶的眼神中。
? ? ? ? 這21個(gè)孩子大體分為以下幾類：
? ? ? ? 第一類是父母雙方均在家打工或者務(wù)農(nóng)的，這里面七個(gè)孩子是這樣的情況，這樣的孩子大部分心理是比較健康的，父母從小在身邊陪伴讓這些孩子有安全感，整體上還是表現(xiàn)不錯(cuò)。但是有一個(gè)孩子是父母一直在身邊，但是從幼兒園，就被貼上了多動(dòng)的標(biāo)簽，父母也很著急四處求醫(yī)為孩子檢查，但是最終不了了之。但是這個(gè)孩子的標(biāo)簽一旦被貼上了很難再得到別人的認(rèn)可，所以慢慢地自暴自棄起來，最終被別人嘴里的自己打敗了，成為了別人想要他成為的那個(gè)人。但是我打電話給她媽媽的時(shí)候，他一聽是我的電話，二話沒說就跑到外面迎接我，結(jié)果我耽誤了半小時(shí)沒有去他家，他就在外面等了我半個(gè)小時(shí)，等我到他家在和她媽媽交流的時(shí)候，我看到了他在學(xué)校里面難得一見的燦爛笑容和眼神中流露的小激動(dòng)，一會(huì)走過來一會(huì)走過去，其實(shí)這是一個(gè)極度缺少別人認(rèn)可和關(guān)注的孩子，渴望別人發(fā)現(xiàn)他的價(jià)值，想從別人那里獲得存在感和價(jià)值感。下個(gè)學(xué)期對(duì)他我也有了初步的打算，為他專門制定一個(gè)幫助計(jì)劃，不要求他學(xué)習(xí)上如何進(jìn)步，用每一次的小任務(wù)來喚醒他那顆積極上進(jìn)的心。
? ? ? ? 第二類是單留守或者雙留守的兒童十個(gè)。這些家庭有的父母外出打工幾個(gè)月才回來，有的是一年回來一次。這里面單留守兒童的整體心理狀態(tài)還是可以的，畢竟有一個(gè)家長是陪著的，但是一定會(huì)在另外一方面缺少關(guān)愛的，這樣長此以往，在孩子長大成人后他的性格方面也會(huì)受到影響的。這里面有一個(gè)孩子是我教著的，他屬于雙留守的情況。父母長期外在打工，一年回來一次，他跟隨爺爺奶奶生活。剛開始的時(shí)候這個(gè)孩子的整體狀況還是不錯(cuò)的，考試都在七十來分，性格比較內(nèi)向，平時(shí)不太說話。但是最近這一個(gè)學(xué)習(xí)在學(xué)習(xí)習(xí)慣上扭轉(zhuǎn)直下，開始上課不認(rèn)真聽講，寫字潦草，不完作業(yè)，一下子到了三四十分。我知道不能以成績來判斷一個(gè)孩子，但是我知道通過學(xué)習(xí)我完全看到了一個(gè)開始慢慢放棄自己的孩子，這讓我和他班主任都很著急，原來也曾電話和家長溝通過，把孩子的嚴(yán)重情況和家長分析了。今天來到這個(gè)孩子家里，孩子的爺爺說他爸爸知道我家訪專門從外地趕回來了，這讓我很感動(dòng)，我知道這個(gè)家長開始意識(shí)到了問題的嚴(yán)重性。今天我和他交流了很久，包括孩子在校表現(xiàn)，心理變化以及雙留守對(duì)孩子一生的影響，可謂是語重心長，真的為這個(gè)孩子著急。我建議來年春天他們最少回來一個(gè)陪伴孩子，否則孩子的心理和成長過程一定會(huì)受到一輩子的影響的。他的爸爸也答應(yīng)了一定和他媽媽商量回來一個(gè)。
? ? ? 第三類就是離異家庭，我沒想到竟然有四個(gè)孩子是這種情況。這離異家庭里有的家長一直沒有再婚，撫養(yǎng)著孩子，有的在外地重新組建了家庭把孩子直接扔給了爺爺奶奶。這四個(gè)孩子在性格上已經(jīng)開始出現(xiàn)了偏差。孤獨(dú)、內(nèi)向、膽怯、怕生，把自己封閉起來，害怕別人的嘲笑?？吹胶⒆觽儾卦谘鄣咨钐幍膽n傷和孤獨(dú)，我的內(nèi)心更加難受起來。孩子一直是無辜的，但是成年人有自己的選擇。只是苦了這些孩子們。其中有一個(gè)孩子是爺爺奶奶撫養(yǎng)，爸爸另外重組了家庭，后媽那里也帶過來一個(gè)孩子，然后又生了一個(gè)孩子，但是就是多了這個(gè)孩子，在外面打工生活，把這個(gè)孩子完全扔給了老人。而兩位老人七十多歲，體弱多病。我看到了老人對(duì)一個(gè)家庭的堅(jiān)守，我也看到了孩子裝作若無其事背后的難過和憂傷。這種傷痛會(huì)伴隨孩子們一輩子的，但是我又感到自己力量的渺小。臨走之前我告訴她：我們永遠(yuǎn)改變不了我們的出生環(huán)境，但是我們可以改變自己，這樣才能夠改變自己的命運(yùn)！只要有困難隨時(shí)跟我說，只要她努力，我一定讓她順利完成大學(xué)學(xué)業(yè)的。
? ? ? ? 還有一個(gè)孩子也是極度自卑的，因?yàn)榧依镉幸粋€(gè)天生智力殘疾的哥哥，開始的時(shí)候并不在乎，但是隨著年齡的增長，孩子開始只要要面子，但是他又無力改變這樣的生活環(huán)境，害怕別人嘲笑他。所以慢慢地開始變得沉默寡言，性格內(nèi)向。這是一個(gè)走不出自己心魔的孩子，他讓自己想象出來的嘲笑和恐懼占據(jù)了自己大部分的生活，慢慢地影響了自己的性格。我也跟他聊了很久，我希望他能夠從自己的內(nèi)心走出來，正確地看待我們改變不了的家庭環(huán)境，這個(gè)孩子開學(xué)后或者假期里我也要多問詢一下的，希望能夠打開他的心結(jié)。
? ? ? ? 兩天的家訪時(shí)間轉(zhuǎn)眼間就過去了，家訪完后我才知道每個(gè)家庭都有自己的不容易。有時(shí)候我們也沒有權(quán)利去指責(zé)父母的選擇，因?yàn)槎际菫榱松?，但是我知道教育這條路還很長，需要家長和老師一起合作努力才能夠?yàn)楹⒆觽儎?chuàng)建一個(gè)更好地平臺(tái)來自由飛翔的。對(duì)于農(nóng)村家庭教育的缺失，這也是一個(gè)普遍的現(xiàn)象，作為老師我也有責(zé)任經(jīng)常跟家長溝通交流，讓他們開始慢慢提高自己的家庭教育思想和意識(shí)，越早越好，只有這樣我們的孩子才能夠在好的家庭教育環(huán)境中繼續(xù)健康快樂成長！
? ? ? ? 家訪，讓心靈開始溝通！在以后的日子里，對(duì)于這些特殊的學(xué)生應(yīng)該建立專門的幫扶檔案，多跟家長溝通交流或者家訪，慢慢地幫助孩子們走出童年的陰影和心靈的困境！
