? ? ? 學(xué)校組織月考，晚自習(xí)輪到自己監(jiān)考自己的學(xué)生，而且還是自己帶的數(shù)學(xué)。
? ? ? 習(xí)習(xí)晚風(fēng)，如水夜色。監(jiān)考，就是把無聊這種感受揉爛了捏碎了給你體驗(yàn)，所以很多老師在這個(gè)過程中記住了粉筆的生產(chǎn)廠家，讀遍了黑板報(bào)和教室里所有上墻的文字，對(duì)教室里幾根電棒幾個(gè)風(fēng)扇爛熟于心。這種感受不怎么好，所以我自以為聰明的在這個(gè)過程中寫了一些教案心得體會(huì)之類，于是時(shí)間飛快，主要也是以為自己教的學(xué)生，沒任何問題，交代了一些注意事項(xiàng)，教室里安安靜靜給人一種貌似萬(wàn)事大吉的假象！只是出乎我意料的是，學(xué)生對(duì)于答案的渴望程度導(dǎo)致他們奇招百出，不動(dòng)聲色間將一切收入卷中！停電，更是風(fēng)咋起，吹皺一池春水，有些人渾水摸魚如獲至寶般的，幾分鐘之內(nèi)偷得題滿卷滿，得意地交了答卷。
? ? ? 這些事實(shí)我后知后覺，改卷才明白。才知道自己簡(jiǎn)單的偷懶最終是搬石頭砸自己的腳，多么痛地領(lǐng)悟！
? ? 本來照事實(shí)，有些題不會(huì)做的就不會(huì)做了，但是因?yàn)槲冶O(jiān)督不力，個(gè)別同學(xué)會(huì)不會(huì)地亂寫，而我又不得不摳著字母一個(gè)個(gè)改，順著步驟一步步看，改的慢，難都沒啥，關(guān)鍵是放了水的卷子我這么改著也是了無意義，但又不得不改，作為老師必須給出符合試卷的分?jǐn)?shù)！內(nèi)心糾結(jié)，如鯁在喉的難受！
? ? ? 停頓下，想了想。改，繼續(xù)改！自己作孽自己還哈哈。以我對(duì)學(xué)生的了解，把真實(shí)成績(jī)的試卷抽出來，以改作業(yè)的方式改卷，不僅僅打分，我把錯(cuò)誤點(diǎn)疑點(diǎn)一個(gè)個(gè)圈出來，我明白一百份數(shù)學(xué)卷子，這樣的工作量意味著什么。只是想，做些有意義的，哪怕讓學(xué)生看到錯(cuò)誤的標(biāo)識(shí)能悟到自己的問題都行，徹底放慢，不急著出成績(jī)登分，開始了和試卷死磕的持久戰(zhàn)！
? ? ? 果然，比起同學(xué)科的老師，我花了四倍的時(shí)間改完！改完站起來，手都是麻的，但內(nèi)心很踏實(shí)。不僅統(tǒng)計(jì)了分?jǐn)?shù)，因?yàn)楦牡募?xì)，我發(fā)現(xiàn)了平時(shí)發(fā)現(xiàn)不了的知識(shí)拐點(diǎn)，也多了解了幾種學(xué)生常見的錯(cuò)誤思路，清楚地知道了自己教學(xué)中好的引領(lǐng)，比如證明步驟的因果連接，同時(shí)也意識(shí)到了自己的不規(guī)范寫法，給學(xué)生造成了錯(cuò)誤導(dǎo)向。最重要的是，我親身體會(huì)了認(rèn)真二字對(duì)于生活切實(shí)的意義。把事當(dāng)事，不一定指向我們預(yù)設(shè)的結(jié)果，但會(huì)給我們最深刻的饋贈(zèng)。?
? ? ? 別自作聰明，生活是最公正的審判，是落在身上的雪，變不成吹面的楊柳風(fēng)。
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