? ? ? 今天是一個特別的日子，因為三班的張老師要在我們班上一次錄像課。

? ? ? 上課了，在教室的后門有一個錄像機(jī)對著我們，像一只大眼睛在注視著我們一節(jié)課的表現(xiàn)。別看我們坐的筆直筆直的，但我們大家的心里卻是像在迷宮里找不到路口一樣砰砰直跳，都想著待會能好好表現(xiàn)。

? ? 過了一會兒，我們和老師互相問好就正式開始上課了。

? ? ? 這節(jié)課我們學(xué)的是第三單元的《繁星》，其實這一點老師早都告訴我們了，讓我們回家好好預(yù)習(xí)一下。我們打開書開始翻看這一單元的訓(xùn)練項目。過了一會兒老師說：“誰能把這一段讀出來？”我立刻把手舉起來，心里默默期待著老師讓我發(fā)言，只聽見老師說：“好，你來讀一下?！庇谑俏伊⒖陶酒鹕韥碜x完了這段。過了一會兒老師又問道：“你們通過預(yù)習(xí)都對課文有什么了解？”我翻開語文書看著我預(yù)習(xí)的筆記，就在這會功夫另一個同學(xué)快速的把他了解的說完了，我趕緊也把手舉起來，準(zhǔn)備說出我預(yù)習(xí)時了解到的內(nèi)容。在課堂上還有一部分讓我覺得非常有趣，那就是當(dāng)一回小詩人仿寫《繁星》寫一首詩，我拿起筆看著短詩很快仿寫了一首詩。因為時間原因老師只讀了兩位同學(xué)的詩，聽完了我覺得他們的詩寫得都很好！

? ? ? 這節(jié)課時間過得可真快??！我們也在和老師的互動下學(xué)會了很多知識。