昨天看到一個觸目驚心的新聞，濟(jì)南一名女大學(xué)生，在宿舍自殺并留下遺書，網(wǎng)傳原因是父親。從遺書中我們得知此女孩最近與父親發(fā)生的一次沖突事件是：“父親要她參加選調(diào)生，而她給自己的規(guī)劃是考研”；但其父親依然和她強調(diào)選調(diào)生，在此之前其父有家庭暴力傾向，眾打孩子，剪掉女兒的頭發(fā)，打斷媽媽的鼻子。語言羞辱，叫她去死，罵女兒賤人婊子、妓女。
女孩在這樣的環(huán)境下生活了二十多年，最終選擇結(jié)束了自己的生命。
家本來是充滿愛的地方，為什么對有些人來說，卻充滿了致命的傷害？父母口中的：“我做這一切都是為了你好”難道這真的是為孩子好嗎？
作為父母除了對孩子過度的人生控制外，我們難道就沒有其他的教育方式了嗎？
今天我們來看看《有限管教》這本書，看一位爸爸是如何管理自己三位女兒的。本書的副標(biāo)題是：“如何培養(yǎng)獨立、自信、上進(jìn)的孩子”從標(biāo)題中我們就能看到本書給我們的是；在養(yǎng)育孩子的過程中，父母要有界限感，懂得有限管教。
本書作者三谷宏治是日本金澤工業(yè)大學(xué)虎之門研究生學(xué)院教授，2014年榮獲商業(yè)圖書大獎。曾先后就職于波士頓咨詢公司和埃森哲管理咨詢公司。30年來，在取得個人事業(yè)發(fā)展的同時，作者還致力于思考如何在忙碌的生活中給孩子最好的教育。
那么，什么是有限管教呢？
有限管教，首先得清楚孩子肯定要管教，我們熟悉的《三字經(jīng)》開篇就講到，“茍不教，性乃遷。教之道，貴以專。”如果不教育，善良的本性就會變壞，教育最重要的是要專心。教育孩子的重要性顯而易見。即使你再忙，也要關(guān)注孩子的成長。為了不留更多的遺憾，千萬不要錯過孩子成長期的教育。今天你撒手不管，日后可能就要為它買單。
其次，講究把握好度，它不等于完全放手，也不是過度服從或過度干涉。本書所指的有限管教，就是指管教要有界限感。那么，如何界定這界限感呢？也就是說父母要清楚，自己該做什么？孩子該做什么？父母要明確自己在教育中的角色定位，起到的是引導(dǎo)作用，相當(dāng)于孩子的人生教練，不能剝奪孩子做事的機會，也不能代替孩子做他該做的事。而孩子要做自己力所能及的事，除了學(xué)習(xí)，作為家庭成員，還應(yīng)參與家庭事務(wù)等。
那么具體要怎么做呢？
有限管教學(xué)會三招，接下來我們要進(jìn)入大家關(guān)心的話題，
有限管教：學(xué)會制定規(guī)則
相信很多父母，在教育孩子過程中，遇到過這樣的問題：
“不要玩游戲了”
“趕緊去寫作業(yè)”
“怎么還不快點”
“馬上要遲到了”
每天監(jiān)督孩子寫作業(yè)，大人怒一怒，孩子動一動。孩子絲毫沒有自主的意識。
針對這樣的情況，父母要學(xué)會跟孩子協(xié)商，并制定規(guī)則。制定好的規(guī)則貼在家里顯眼的位置，如果孩子沒有遵守的話，就要接受相應(yīng)的懲罰。制定規(guī)則，是讓孩子可以自己安排看電視、玩手機、玩游戲的時間，學(xué)會自己把控時間，學(xué)會取舍選擇。
有限管教：學(xué)會適當(dāng)放權(quán)
如果要培養(yǎng)孩子的閱讀習(xí)慣，那么就可以讓孩子自己去選擇他要讀的書。父母不要過度的干涉，讓孩子自己挑選后自覺去讀。
比如周末讓孩子自己決定去哪里玩，零花錢怎么花，讓孩子自己決定上什么樣的學(xué)校，選擇什么樣的專業(yè)，參加什么樣的工作，將來要成為什么樣的人等等。平時從小事入手，等到真正遇到人生轉(zhuǎn)折需要做出大抉擇時，孩子就會漸漸明白，當(dāng)下最想做什么是最重要的。
有限管教：學(xué)會耐心等待
當(dāng)孩子的選擇與自己的想法相為違背時，父母不要著急，先耐心觀察。
比如作者大女兒在決定報考大學(xué)時，卻突然放松了應(yīng)試的準(zhǔn)備，而沉迷于打乒乓球。
而作者卻是這樣引導(dǎo)的，“如果你的心思已經(jīng)不在學(xué)習(xí)上，只是因為志愿已經(jīng)定好而走個形式，那你就別考了。我原本的計劃是，如果你真的為自己的志愿努力過，最后你不管考上哪里，爸爸都會出錢供你讀書。現(xiàn)在你不想學(xué)習(xí)，就先工作吧，如果以后還想學(xué)習(xí)，那時我也會供你讀書的?！?/p>
作者并沒有與孩子對抗，而是把自己的真實想法講出來，讓孩子自己選擇。這種明智的做法，是值得為人父母的我們借鑒的。
在本書的第二部分，作者利用人工智能和機器人的角度分析了，未來孩子面臨的環(huán)境。未來需要人類從事的工作會越來越少，人類也無法準(zhǔn)確預(yù)測出人工智能的進(jìn)化的速度。
2008年，人們認(rèn)為人工智能戰(zhàn)勝頂級圍棋手還需要50年，實際只用了8年。
2014年，人們更正了自己的觀點，認(rèn)為人工智能戰(zhàn)勝人類頂級棋手的時間會縮短為10年，實際只用了2年。
所以未來需要的工作有：無法用數(shù)字、公式、文字簡單量化的工作，無法流程化的工作，需要依賴人的判斷才能完成的工作，隨著人工智能的普及反而越來越需要的工作?！热缪芯繂T、心理咨詢師、網(wǎng)絡(luò)購物平臺企劃者和管理者等能創(chuàng)造新事物的工作。
作者站在未來這個制高點，培養(yǎng)未來所需的人，可以說為他日常管教的行為提供強有力的支撐。
在教育孩子的過程中，我們要清楚自己的邊界。做孩子的引路人，幫助孩子成為他想成為的人，去完成他心中真正想完成的夢想。
最后以紀(jì)伯倫的《論孩子》來結(jié)束此文，希望天下所有的父母，
共勉~
《論孩子》
你的兒女，其實不是你的兒女。
他們是生命對于自身喝望而誕生的孩子。
他們借助你來到這世界，卻非因你而來。
他們在你身旁，卻并不屬于你。
你可以給予他們的是你的愛，卻不是你的想法。
因為他們有自己的思想，
你可以庇護(hù)的是他們的身體，但不是他們的心靈。
因為他們的心靈屬于明天。
你可以拼盡全力，變得像他們一樣。
卻不要讓他們變得和你一樣。
因為生命不會后退，也不在過去停留。
你是弓，兒女是從你那里射出的箭。
弓箭手望著未來之路上的箭靶。
他用盡力氣將你拉開，
使他的箭射得又快又遠(yuǎn)。
懷著快樂的心情，在弓箭手的手中彎曲吧。
因為他愛一路飛翔的箭，
也愛無比穩(wěn)定的弓。
