未上崗前，有人問(wèn)我:“你是做什么的？”我一定會(huì)毫不猶豫、傲嬌地告訴他:“我是祖國(guó)辛勤的園丁”！

上崗后，若有還人問(wèn)起我這個(gè)問(wèn)題，我一定會(huì)告訴他，我做著一份老板讓我干啥我就干啥的工作，除了殺人放火、違背法律的事情不干之外，其他的像拖地掃地洗廁所的，我通通都干！

未上崗前，我總是奢望著一年有兩個(gè)長(zhǎng)假期——寒暑假，周末雙休，國(guó)家法定節(jié)假日也有得休息的福利！然而，上崗后的我才發(fā)現(xiàn)，所謂的假期、節(jié)日是不存在的！因?yàn)槟悴皇窃谧粤?xí)就是在自習(xí)的路上！

在我的世界里，老師究竟是怎樣的職位呢？這不由得讓我想起宋祖英學(xué)唱歌的自述歷程——“我一開(kāi)始覺(jué)得自己會(huì)唱，后來(lái)越學(xué)習(xí)越發(fā)現(xiàn)自己不會(huì)唱，再到后來(lái)不斷地學(xué)習(xí)后才確認(rèn)自己是會(huì)唱的了”。她的陳述中，我看到了一副圖景——一條清澈充滿活力的溪流，不斷地向前出發(fā)(學(xué)習(xí))，然后變成一條大河，最后匯聚成一片大海。

而老師這個(gè)職業(yè)，其實(shí)就是一個(gè)自我不斷成長(zhǎng)的過(guò)程。當(dāng)自己變成一條大河時(shí)，才有足夠的見(jiàn)識(shí)和學(xué)識(shí)去引領(lǐng)孩子。而當(dāng)自己越博學(xué)、心胸越廣闊時(shí)，她/他定有能力去看見(jiàn)孩子。

教師是一份任重而道遠(yuǎn)的職責(zé)，教師是一個(gè)艱難但值得驕傲的使命，教師是一場(chǎng)可觸可及的修行。

我的職業(yè)是神圣的，富有使命感。它不浮夸，它就在每一天的生活里。