? ? ? 這次英語測試注重對學(xué)生基礎(chǔ)知識掌握情況的檢查，注重素質(zhì)教育，注重考查學(xué)生的綜合運用能力，試卷難易程度面向全體學(xué)生?，F(xiàn)根據(jù)對學(xué)生測試情況做卷面分析如下:

　　四年級學(xué)生已經(jīng)有一定的英語基礎(chǔ)，并且在四年級也要求學(xué)生默寫單詞，但在這次試卷中這一方面的題型共有兩道。整個試卷的題型主要是選擇，難易程度可以說是面對全體學(xué)生的，但我所執(zhí)教的兩個班的考試情況不容樂觀，今后我們還要更加的努力，希望能有一個新的突破。

　　試卷答題情況分析：

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　　聽力測試旨在考查學(xué)生聽音、辯音及聽力理解和快速反應(yīng)的能力?？傮w包括幾大塊內(nèi)容：一聽錄音選單詞。二、聽音判斷是否一致。三、聽選答語。四、聽錄音標(biāo)序號。整體來看，聽力部分得分率相對來說比較高。失分較多的是第三題，學(xué)生不能領(lǐng)會每個問句中的關(guān)鍵信息，聽不懂，以至造成失誤。

　?。ǘ┕P試部分

　　筆試部分主要考查學(xué)生的語言基礎(chǔ)知識和基本技能，包括單詞、口語交際、語法等方面的考查?，F(xiàn)分析如下：

　　1、看圖，完成單詞：此部分主要考查學(xué)生對單詞掌握的情況，雖然平時總是強調(diào)單詞的重要性，大多同學(xué)都掌握的還可以，因為大家一般都認(rèn)識這些單詞，不一定會寫，寫錯較多。

　　2、單項選擇，將序號填入到題前的括號中。這些都是老師強調(diào)的，但學(xué)生由于對單詞的認(rèn)識，疏忽不認(rèn)真。失分教多。

　　3、讀問句找答句，并將序號填入題前的括號內(nèi)，涉及到口語練習(xí)，關(guān)鍵短語，介詞的使用等，同時考查了學(xué)生對句子的整體認(rèn)讀能力，學(xué)生完成的很好。

　　補全對話。本題考查的是課文內(nèi)容，根據(jù)句意及圖片內(nèi)容，選擇正確的句子，本題的檢測結(jié)果并不理想。造成這一現(xiàn)象的原因主要是：同學(xué)們基礎(chǔ)知識掌握的不夠牢固，課文內(nèi)容不能達(dá)到熟練背誦，不能理解對話內(nèi)容。

　　4.讀一讀，畫一畫。本題主要考查的是二模塊內(nèi)容，根據(jù)提示標(biāo)出方向圖。相對來說內(nèi)容很簡單，但同學(xué)們動手操作的能力不強，另一方面這種題型課下練習(xí)的比較少，在教授新內(nèi)容時，對箭頭的畫法強調(diào)的不夠，以至于給別同學(xué)不能畫出所要求的方向圖。

　　5.閱讀題解。針對這一題型主要考查同學(xué)們的英語閱讀理解能力，如果這一題想做得很成功，必須有較好的英語基礎(chǔ)和扎實的做題技巧，而恰我班同學(xué)在這一方面是弱項。對這一方面在以后的練習(xí)中要強化練習(xí)，掌握做題技巧。

? ? 6、原文重現(xiàn)，考察都課文內(nèi)容掌握和重點單詞的書寫，學(xué)生掌握較差。

　　從我們學(xué)生答題情況和成績情況來看，存在著一些不足，主要表現(xiàn)在以下幾個方面：

　　1、基礎(chǔ)知識掌握不牢，尤其是重點句型的掌握。

　　2、學(xué)生對所學(xué)知識掌握得太死，運用不靈活。從試卷中可看出，學(xué)生們對教材中的詞、句子、對話單純地死記硬背，不甚理解，習(xí)題稍微有變動，就不知從何下手，結(jié)果一做就錯。

　　對今后教學(xué)的建議：

　　1、抓好課堂40分中的教學(xué)，扎實有效地落實好基礎(chǔ)知識，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,強化學(xué)生的書寫。

? ? ? 2、每天及時布置學(xué)生讀寫任務(wù)，盡量減少學(xué)生的遺忘率。

? ? ? 3、抓基礎(chǔ)知識及基本技能的培養(yǎng)，把聽、說、讀、寫落實到教學(xué)的各個環(huán)節(jié)，使學(xué)生不但會聽說讀，還會寫。

? ? ? 4、采取有效的措施激勵學(xué)生主動去學(xué)，例如優(yōu)秀生幫學(xué)困生的聯(lián)誼活動，減少兩極分化的惡化。

? ? ? 5、及時做好后進(jìn)生的輔導(dǎo)工作。

　　6、要面向全體學(xué)生，鼓勵他們大膽地使用英語，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，培養(yǎng)他們英語學(xué)習(xí)的積極態(tài)度。