模塊二學習相關的認知原理主要介紹了組塊、記憶、遷移以及三重心智加工四個概念。

組塊就是把不相關、無意義的事情看成一件有意義的事記住。組塊描述的是一種腦補能力。組塊可以從拼圖和積木兩個層面理解。拼圖強調(diào)的是盡量將不相關的事情看成一件事情。積木強調(diào)小組塊和小組塊之間的合并，疊加。專家和新手的知識差異，在于組塊大小和組塊數(shù)量。

記憶的過程是經(jīng)過環(huán)境的刺激，進入工作記憶（意識和思考域），然后才能進入長時記憶（程序性、陳述性記憶）。工作記憶空間很小，大概只能記得4個組塊。長時記憶的容量幾乎是無限的。大腦愛走捷徑，解決問題的時候，人們優(yōu)先進行記憶檢索而不是思考。作者提到了兩種記憶法：記憶宮殿、生動性效應。記憶宮殿的進化論解釋是由于人類遠古時代靠打獵生活，要靠記憶找到回家的路，因此對空間的記憶力會很強。 生動性效應就是指描述一件事情時越生動越好。

記住不等于理解，還必須加上遷移。遷移：把一個情景中學到的東西遷移到新情景的能力。遷移的方法主要有歸納法，條件假設法，批量思考法，情景聯(lián)想法。自發(fā)遷移是自學者的核心能力。自發(fā)遷移是一種思維傾向。

三重心智加工：自主心智、算法心智和反省心智。我們要多安裝提高算法心智和反省心智的心智程序。