如今各大學(xué)校已經(jīng)步入開題答辯的路途了，我相信很多同學(xué)肯定是第一次接觸到這個(gè)事情。越接近開題答辯，大家就越不能慌，趕緊將這篇文章收藏起來，不打無準(zhǔn)備之仗！
首先，我們要知道開題答辯的全流程：
一、老師對答辯規(guī)則進(jìn)行介紹。
二、由答辯學(xué)生展示PPT并進(jìn)行概述，包括：題目、研究方法、文獻(xiàn)綜述、研究內(nèi)容、目的與意義、待解決問題及解決方法，個(gè)人建議用時(shí)大概10到15分鐘就好。（注意：不要對著開題報(bào)告從頭念到尾，要加一些自己的話?？刂坪谜Z速，不要太快，保證評委能聽清）
三、由答辯評委導(dǎo)師提問和點(diǎn)評，這里大概會花3到5分鐘。（注意：要認(rèn)真聽取評委的點(diǎn)評，評委有疑問可以稍作解釋，多點(diǎn)頭認(rèn)同，忌爭辯?。?/p>
四、點(diǎn)評期間記錄好答辯委員會的問題和意見。
其次，蟲蟲給大家整理了一份開題答辯陳述稿的模板：
各位老師：
上/下午好！我是來自XX專業(yè)XX班的XXX，我的論文題目是“XXXXXX”。下面我就論文選題的思路/意義/行業(yè)應(yīng)用價(jià)值、國內(nèi)外研究現(xiàn)狀、課題的研究目標(biāo)、研究方案、課題可行性與創(chuàng)新性、時(shí)間進(jìn)度安排（你的論文框架，也可以是你開題報(bào)告PT的目錄）來向各位老師做出介紹！
首先，我想談?wù)勥@個(gè)選題的思路/意義/行業(yè)應(yīng)用價(jià)值：
如：為什么要選這個(gè)題目？這個(gè)題目有什么研究意義或者應(yīng)用價(jià)值？
國內(nèi)外對于這個(gè)課題的研究有很多，在國內(nèi)……，在國外……。
如：國內(nèi)、國外都是從哪些方面研究這個(gè)課題的？也可以按照時(shí)間線講述一下國內(nèi)外在相關(guān)課題的研究歷史，研究現(xiàn)狀如何？什么問題有待解決？
本課題的研究目標(biāo)是：
如：解決了什么前人遺留的什么研究空缺？彌補(bǔ)了課題現(xiàn)狀的哪方面不足？
為研究本課題，我擬定使用XX研究法：
如：研究的框架結(jié)構(gòu)怎么安排？采用什么樣的方法進(jìn)行研究？你為什么要用這種研究方法？
本課題的創(chuàng)新之處是：
如：我做的研究和別人的有什么不一樣？
我的論文時(shí)間進(jìn)度安排：
XX月XX日確定論文題目、收集資料、準(zhǔn)備開題報(bào)告。
XX月XX日完成開題報(bào)告。
XX月XX日準(zhǔn)備文獻(xiàn)綜述、英文翻譯。
XX月XX日完成英文翻譯。
XX月XX日整理資料，準(zhǔn)備文獻(xiàn)綜述及正文。
XX月XX日完成文獻(xiàn)綜述及正文。
XX月XX日提交論文初稿。
XX月XX日提交論文修改稿。
XX月XX日完成論文全文。
（如果開題PPT有其他目錄繼續(xù)加）
以上就是我的全部匯報(bào)內(nèi)容，希望各位老師加以指正，我會虛心接受并進(jìn)行修改！
提醒：
1、大家在講述時(shí)不要太啰嗦，挑重點(diǎn)去講，因?yàn)槊總€(gè)人的答辯時(shí)間有限，有些內(nèi)容不用講太滿，建議自己留一點(diǎn)（以備老師提問除此之外，還有什么這種問題）；
（如果開題PPT有其他目錄繼續(xù)加）
2、大家可以稍微關(guān)注一下創(chuàng)新點(diǎn)這一塊，因?yàn)橛行┬』锇榫秃茈y找出自己論文的創(chuàng)新點(diǎn)，但是有些老師又會提問（大家可以從理論創(chuàng)新、方法創(chuàng)新、角度創(chuàng)新、過程創(chuàng)新、觀點(diǎn)創(chuàng)新這幾種角度去思考自己文章的創(chuàng)新點(diǎn)）；
3、答辯時(shí)語速不要太快，聲音盡量洪亮一些，面帶微笑，自信大方就好。
導(dǎo)師點(diǎn)評和提問：
陳述結(jié)束后，就到了評委老師點(diǎn)評和提問的環(huán)節(jié)，有的同學(xué)會很擔(dān)心，怕答不上來，其實(shí)開題答辯老師不會問那么細(xì)，只要按照結(jié)構(gòu)把自己開題報(bào)告的內(nèi)容捋順，基本上不會遇到什么超綱問題。
下面列舉一些導(dǎo)師常問的問題以及回答解析：
1、選擇這個(gè)課題的原因是什么？
回答解析：首先從主題入手，每篇論文都對應(yīng)著相關(guān)專業(yè)，可從當(dāng)前該專業(yè)的社會大致情況來簡要分析，其次可以結(jié)合自己的實(shí)習(xí)經(jīng)歷來分析（實(shí)習(xí)過程中對該專業(yè)有了更深的社會認(rèn)識，發(fā)現(xiàn)了一些問題等），最后，可以說是與指導(dǎo)老師進(jìn)行深入溝通交流后選擇該題（這一點(diǎn)很重要）
2、該課題研究的意義和目的？
回答解析：這一問題一般在開題中就有提及，正文中也有相關(guān)小節(jié)說明，只需要對其加以總結(jié)提煉即可，需要注意的是，一定要邏輯清楚，條理分明，不可想到哪兒說到哪兒，東拼西湊會給考核老師留下不好的印象。
3、全文基本結(jié)構(gòu)、框架是怎么設(shè)計(jì)的？
回答解析：該問題的回答并非是讓你講論文的大綱講述一遍，而是對整個(gè)文章的一個(gè)綜合說明，比如：全文按照“總——分——總”的結(jié)構(gòu)展開論述，開頭從總體上論述XXXX的特點(diǎn)等大背景，之后“提出XXXX問題”，再根據(jù)問題提出XXXX對策，最后是總結(jié)陳述，各部分相互存在邏輯關(guān)系，相互配合，成為整體的有機(jī)組成部分（該結(jié)構(gòu)是最常見的結(jié)構(gòu)之一，你也可以根據(jù)自己全文的實(shí)際情況再做具體分析）。
4、全文各個(gè)部分之間的邏輯關(guān)系是怎樣的？
回答解析：該問題的回答與論文大綱相結(jié)合，比如：全文的邏輯關(guān)系是，首先交代大背景——對XXXX現(xiàn)狀加以論述說明，提出XXXX當(dāng)前存在的問題——分析原因提出相應(yīng)的對策建議——對全文進(jìn)行總結(jié)說明。
5、課題研究中有哪些問題是沒有涉及的，但卻是課題研究密切相關(guān)的？
回答解析：任何一篇文章，無論字?jǐn)?shù)多少，不可能講所有涉及到的問題全部研究清楚，所以，你需要選擇一到兩個(gè)和該課題聯(lián)系緊密的問題，并對其做出精簡的概述（不要長篇大論，一定要精簡）。
6、在研究該課題過程中，是否發(fā)現(xiàn)了不同的見解？自己是如何逐步認(rèn)識這些見解的，又是如何進(jìn)行處理的？
回答解析：首先必須是要肯定，對該課題存在諸多不同問題的見解（此處需要對各類不同見解加以總結(jié)闡述，分列成條，比如傳統(tǒng)觀念認(rèn)為XXXX，現(xiàn)代觀念認(rèn)為XXXX），其次，闡明自己是如何看待這些不同見解的（記住，不能完全肯定或否定某一種見解，各個(gè)不同見解都提出一-些自己的看法，不管對錯(cuò)，只要不離譜即可），最后，處理不同見解，一是在論文寫作中是怎么處理的（你是用什么“見解”，也就是什么理論作為理論基礎(chǔ)研究的），二是自己在平常學(xué)習(xí)研究中如何處理（一定要圓滑，不能僵硬，取其精華去其糟粕）。
7、還有哪些問題是你自己還未研究透，論文研究還不夠深入透徹的？
回答解析：該問題需要你結(jié)合自己的文章的實(shí)際情況來回答（注意和問題分開），該問題是論文已經(jīng)提到或者已經(jīng)進(jìn)行了相關(guān)說明，但不夠深入（這是考核老師想知道你是否對自己研究的課題有一個(gè)正確的認(rèn)識），考核老師要問的，是針對全文，立足于全文，有的會針對部分章節(jié)發(fā)問，比如“解決對應(yīng)措施”，可能會深入詢問，此時(shí)就需要你的臨場發(fā)揮了，沒有統(tǒng)一套路可言。
最后，給大家分享一些PPT制作技巧：
1、封面：標(biāo)題、姓名、專業(yè)、導(dǎo)師；
2、結(jié)構(gòu)：課題內(nèi)容、研究目的與意義、文獻(xiàn)綜述、研究問題與假設(shè)、研究內(nèi)容與方法、論文進(jìn)度安排、致謝；
3、研究背景：闡明題目、研究目的、研究意義，此處大概用2到3張PPT；
4、文獻(xiàn)綜述：該研究的國內(nèi)外研究現(xiàn)狀，分析存在的不足，闡明自己論文的創(chuàng)新點(diǎn)，此處大概用2到3張PPT；
5、研究問題提出與研究假設(shè)：明確論文具體要研究的問題，對研究成果作出假設(shè)，此處用1張PPT即可；
6、研究內(nèi)容與方法：闡述研究安排、技術(shù)路線、研究方法、研究內(nèi)容、論文框架、問題及解決方法，這里大概需要13到15張PPT；
7、適當(dāng)運(yùn)用圖表；
8、PPT格式：背景色首選白色，切記不要太花里胡哨，老師會有審美疲勞；主色可以采用有沖擊感的顏色（可參考自己學(xué)校的校徽主色），既合適又醒目；字體一般都是微軟雅黑，每頁8至10行字；過渡頁則用純色背景吸引注意就好。
其實(shí)開題答辯就是將開題報(bào)告里的內(nèi)容再次精煉一下，將報(bào)告口語化，以說的形式講述給老師們聽。我們也可以讓同學(xué)對自己進(jìn)行提問，提前準(zhǔn)備好答案，這樣即使老師問的問題比較偏，我們也能胸有成竹！如果大家還有其他什么疑惑，歡迎關(guān)注或者私信蟲蟲，讓我來為大家答疑解難！
