一、課程導(dǎo)入

同學(xué)們，咱們的大自然里有許多許多種不同種類的花朵，你們能告訴老師，你們都喜歡那些花呢？同學(xué)們的回答都非常的積極，有的同學(xué)喜歡玫瑰，有的喜歡菊花，還有的喜歡百合，這些花都有各自的特點(diǎn)，也非常的美麗漂亮，今天老師帶領(lǐng)大家來學(xué)習(xí)另外一種花，看看它都有一些怎樣的特點(diǎn)？請大家把書翻到XX頁，齊聲朗讀課題，板書課題。

二、整體感知

1、請同學(xué)們先自由朗讀一遍課文，在讀的過程中注意讀準(zhǔn)字音、讀通句子，并將不懂的地方用筆勾畫出來。板書生字。

2、我已經(jīng)聽到同學(xué)們讀完了，請同學(xué)們先看到黑板，有哪位同學(xué)愿意來當(dāng)小老師帶領(lǐng)大家讀一下這幾個生字，嗯，你讀的很好，發(fā)音很準(zhǔn)，接下來請同學(xué)們跟著老師來讀一遍，很好，同學(xué)們大家仔細(xì)觀察一下擠這個字是什么結(jié)構(gòu)，有什么特點(diǎn)呢？請第一排的這位同學(xué)來回答，你回答的不錯，這是一個左右結(jié)構(gòu)，左邊窄右邊寬，同學(xué)們，你們有什么好的辦法記住這個字呢？請這位同學(xué)來回答，嗯，你說可以和擁擠組在一起形成一個詞語就非常容易記住了，你的方法非常好，同學(xué)們你們可以按照這位同學(xué)提供的方法記，也可以按照自己的方法，只要能記住就是最好的。接下來請同學(xué)們仔細(xì)觀察一下老師是怎么寫的這個字，注意老師寫的筆順，同學(xué)們看清楚了嗎？好的，請同學(xué)們拿出自己的生字本然后用鉛筆寫在田字格里，注意寫的時候壁畫順序要正確，要劇中不要寫在外面去了，恩情，我剛才轉(zhuǎn)了一圈，看到同學(xué)們寫的都不錯。

3、接下來呢，再請同學(xué)們自由朗讀一遍課文，這一遍讀的時候請用筆為每一個自然段標(biāo)上序號，并思考作者在文章里從哪學(xué)方面來描寫荷花的呢？好的，我已經(jīng)聽到同學(xué)們都讀完了，哪位同學(xué)來回答一下老師剛才提出的問題，嗯，這位同學(xué)回答的很細(xì)致很不錯，這篇文章作者主要從荷花的人氣味、荷花的外形、荷花的姿勢等這幾個方面來描寫的，接下來咱們就一起走進(jìn)課文，去認(rèn)真仔細(xì)的品讀課文，看看咱們的作者為我們展現(xiàn)了荷花的那些風(fēng)姿呢？

三、研讀課文

1、有哪位同學(xué)愿意來當(dāng)小老師帶領(lǐng)大家讀一下第一自然的，讀的過程中請思考，這一自然段主要寫的是什么？請這位穿紅衣服的女生，你讀的非常好，很流利，哪位同學(xué)來回答一下，這一點(diǎn)主要寫了什么內(nèi)容呢？你回答的很對，這一段學(xué)的很簡單，就是介紹了作者聞到了荷花的香味便尋著荷花香來到了池塘邊賞荷花，同學(xué)們我們看到文章的第一段，作者說：“ 一進(jìn)門就聞到了一陣清香”，同學(xué)們你們覺得作者這句話寫的好嗎？好在那里呢？請第一排的這位同學(xué)來回答，你回答不錯，一進(jìn)門就聞到了，是不是從側(cè)面寫出了荷花氣味的清新宜人，讓人聞了便不自覺的想要去看一看呢？同學(xué)們，這里有一個關(guān)聯(lián)詞咱們來一起學(xué)習(xí)一下，一…就…，是不是表示兩件事情發(fā)生在一起的時間非常之短，這也就是我們今天要掌握的一個關(guān)聯(lián)詞，同學(xué)們你們誰會用這個詞來造個句呢？？嗯，你回答的很好，請坐。板書 聞著荷香來到池塘。

2、下面請同學(xué)們齊聲朗讀第二自然段，認(rèn)真思考這一段主要寫的什么內(nèi)容呢？請第二排的這位同學(xué)來回答，你回答的很好，這一段描寫了荷花的外形，作者是怎么來寫的呢？同學(xué)們請看到書本，荷花已經(jīng)………，荷花挨挨擠擠的，像一個碧綠的大圓盤。同學(xué)們這一句話你們覺得寫的美嗎？美在那里？請這位同學(xué)來回答一下，你回答的很好，這一句話作者運(yùn)用了比喻的手法，將荷花的葉子比作碧綠的大圓盤，更加形象生動的為我們展現(xiàn)了荷花葉子的美。我們繼續(xù)往下來，有的…有的…，同學(xué)們在讀這一段的時候，有沒有注意到作者是怎樣老描寫綠葉上的荷花的呢？作者用了有的…有的，將池塘中不同外形的荷花的姿勢都展現(xiàn)了出來，真是各有各的姿態(tài)，各有各的美，對不對？這里也有一個非常重要的詞組，有的…有的，那有同學(xué)會用這個詞組造句嗎？請最后一排的這位同學(xué)來回答，你說，春天在外郊游，有的同學(xué)在放風(fēng)箏，有的同學(xué)在聊天，還有的同學(xué)在采花，你回答的不錯。請同學(xué)們帶著感情的朗讀一遍這一自然段。板書 姿態(tài)各異

四、總結(jié)升華

同學(xué)們今天學(xué)了這樣了你們有什么收獲呢？嗯，你們?nèi)セ卮鸬亩己懿诲e，今天通過學(xué)習(xí)葉圣陶老先生的這篇荷花，我們了解到了荷花的美，也更加的喜歡荷花了。只要我們用心去觀察周圍的一切景物都是那么的美麗，給我們的生活增添無數(shù)的樂趣。

五、布置作業(yè)

同學(xué)們回到家以后有感情的將這篇課文讀給父母聽。